强化教师作用 提高教学质量

我们在实践中体会到:提高教学质量,其根本出路就在于强化教师在教学中的主导作用,向课堂45分钟要质量。为此我们加强了对课堂教学的指导与评价,强化了课堂教学管理;培养各学科课堂教学的示范教师,充分发挥学科带头人的骨干作用。我们依据《德都县中小学科学化管理意见及要求》重点做了抓队伍、抓备     

加大工作力度 加快“普九”步伐

加大工作力度加快“普九”步伐五大连池市教委王文奇刘冬梅我们五大连池市共有１６个乡（镇），截止１９９６年底，已有１０个乡（镇）基本达到了“两基”要求。现在，全市上下形成了狠抓“普九”的良好氛围，“普九”工作正快步前进。一、强化政府行为，增加教育投入，确...     

施法磨蹭宝宝

由于身体、思维尚在发育的初阶段,婴幼儿的行动有自己的节奏,比之成人慢许多。所以繁忙之中的大人们,常常会头疼地称自己的宝宝磨蹭。     

稳中求进 开拓进取——五大连池市巩固提高“两基”工作经验

几年来,我们五大连池市教育局始终坚持教育优先发展的战略,把“两基”工作放在重中之重的位置来抓,扎扎实实地巩固和提高了“两基”工作成果,取得了较大成绩,于1997年实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青少年文盲的目标,顺利通过国家验收。2001年我们在“两基”巩固提高督导评估中被评为先进单位。下面就简要介绍一下五大连池市在“两基”工作中的经验和成绩。     

浅谈土力学教学的几点体会

土力学作为土木工程专业的一门主干专业基础课,其重要性是不言而喻的,同时也是学生公认的学习难度大的课程之一。在借鉴同行宝贵经验基础上,结合自身在教学中的感受,从土力学理论教学内容安排、实践教学环节以及课堂教学中如何增加趣味性三个方面浅谈一下体会,以供参考。     

大历史观视域下中国式现代化多维透视研究

中国式现代化意蕴的整体把握,需要运用大历史观的方法和视野进行探索。通过史料引证、古今对比、分析归纳等方法,系统阐述了中国式现代化道路在历史进程中的形成和发展,全面分析了中国式现代化蕴含的独特意义与历史使命。中华优秀传统文化所特有的赓续性、一体性和创造性是中国式现代化的源头活水,与中国式现代化一脉相承;中国式现代化道路经历了四个历史阶段,是一个螺旋上升的探索过程。通过分析世界各国尤其是欧美发达国家现代化的发展历史局限性,认为中国式现代化将在遵循世界历史一般规律的前提下破局创新,赋予科学社会主义更为生动的中国实践,引领人类文明新形态。     

充分发挥职能部门作用 确保“普九”一次通过国检

充分发挥职能部门作用确保「普九」一次通过国检五大连池市教委王文奇刘冬梅五大连池市是一个较贫困的农业市,于１９９７年９月一次性顺利通过“两基”工作检查组的检查验收。总结几年来的“普九”工作,我们的主要做法是：完善一个机制——执法运行机制;抓住两条主线—...