基于“问题探讨”的板块整合策略——苏教版高中语文必修五第三专题备教课例

苏教版高中语文必修五第三专题一“直面人生”专题。以“问题探讨”为主,着眼于培养学生的探究意识。该专题分为“生存选择”、“真的猛士”和“苦难中的尊严”三个板块,重点探讨“生存与毁灭”、“顺境与逆境”两组矛盾。三个板块层层深入：第一板块通过司马迁与屈原生死选择的对立统一使学生产生问题探讨的愿望,     

创造性：语文教材文本使用的策略

目前,中学语文教师对于教材文本的使用仍然普遍性地处于两个极端：一是对教材文本过于依赖,形式处理消极刻板,内容解读也多趋于对教参的机械套用,不敢越雷池一步;二是矫枉过正,对教材文本的态度过于随意,脱离文本肆意拓展,教材文本似乎越来越被沦为边缘。成为无限链接的超文本。前者容易造成“读死书,死读书,读书死”的现象,     

论微时代高校学生党员培养教育的载体创新

随着网络技术的不断更新,以微博为代表的新媒介正以其独特的优势在大学生群体中迅速发展,并成为影响其思想和行为的一支不可忽视的力量。如何利用微博并充分挖掘其育人功能,做到因势利导,还需要人们在理论和实践层面去探索工作开展的新机制。     

高考语文模拟试题(七)

第Ⅰ卷 (选择题共45分) 一、(18分,每小题3分) 1.下列词语中加点的字的读音,全都相同的一组是 A.哄抬起哄哄堂大笑一哄而散 B.和谐和局和盘托出和衷共济     

降低抽油机冲次措施的探讨及应用

本文分析了冲次对抽油机悬点载荷的影响,提出了改变皮带轮直径降低冲次的新思路,并在低员效井的应用上见到了明显效益。     

无线网络适应动态拓扑变化的备份路径算法

针对Ad Hoc网络路由问题,本文将备份路径加入到AODV（ad hoc on-demand distance-vector）路由协议中,使用原AODV中的RREP（Route Reply）控制信号和Data包来建立网状的备份路径,建立一种适应动态拓扑网络的路由协议,从而改善网络性能.采用面向对象的建模技术在OMNET＋＋软件平台上进行了仿真,结果证明该方法提高了网络的QoS,为Ad-hoc网络路由协议的发展提供了一个新思路.     

跨学科主题教学在《逻辑与思维》中的应用

《义务教育课程方案(2022年版)》提出,要开展跨学科主题教学,强化课程协同育人功能。这对高中思想政治课教学具有重要的指导意义。《逻辑与思维》与高中数学的部分内容有关联,为开展跨学科主题教学提供便利。在教学实践中,教师要明确二者的概念内涵,搭建融通渠道;借用数学规定,做出正确判断;巧用命题关系,准确简洁推理;促进教考衔接,提高教学实效。     

稠油热采中H_2S生成反应实验平台建设

探究稠油热采中H_2S的生成机理和规律对H_2S预测、治理工作及热采油井生产安全有重要意义,为此搭建了稠油H_2S生成反应实验平台。该平台由反应物制备平台和H_2S生成反应系统实验台组成。通过H_2S生成反应热模拟实验,研究硫酸盐类型、时间、温度等反应条件对H_2S生成的影响,实现了科研项目和教学实验的紧密结合。实验鼓励学生自主设计实验方案,增强学生自主学习能力、动手实践能力和科研创新精神,在多元化的复合型人才的培养中发挥了积极地作用。     

苏教版高中语文写作教学编写体系的创新与不足——由美国母语教材的作文编写策略想开去

新课改背景下,国内语文教育呈现出一派争鸣叠起、理念蜕变的活跃的学术景观。其中,作文教学所进发的革命性变化更是格外令人注目。苏教版语文教材作为高中新课程教材改革的弄潮儿之一,其在写作教学编写体系上可以说汲纳了许多全新的教育教学理念,其中尤有两点更是具有开创性的意义：其一是苏教版依托专题构建以人文精神为序的“写作实践”版块,完全颠覆了传统的以文体为序,或者以写作能力点为序构建写作教学的编写体系。     

混沌加密技术研究

混沌理论是近年来发展较快的非线性科学的重要分支,特别适用于数字通信和多媒体数据安全等领域。阐述了混沌的定义、混沌加密的应用以及几种典型的混沌加密模型。