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<正>1.静态呈现与动态呈现配合使用。成语以静态、集中的方式出现,如果出现顺序、数量、难度控制得好的话,可以方便学生背诵记忆,从而增加其成语储备量,为将来学生运用成语提供更多的选择,同时有利于扩展学生的知识面。但集中出现的成语独立于课文之外,缺乏语境提示,不易于学生理解和学习。动态呈现给学生提供了一定的语境,便于学生模仿和学习,但这种呈现方式也有一些弊端,首先成语出现的语境在设计上有一定的难度, 相似文献
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近几年,中小学音乐教学发生了很大的变化。音乐教学大纲(修订稿)、音乐课程标准(实验稿)接踵出台,教学理论的研究和教学改革的实践,取得了不容抹煞的成绩。但是,从全局看,音乐教学质量不高的现状基本上没有多大的改变。原因很多,也很复杂。根据平时的调查和思考,笔者认为,主要原因是由于我们的音乐教学在追求某些教育教学目标时,未能很好地把握住音乐本身的规律和特征。有句话说得好叫做“万变不离其宗”。中小学音乐教学无论怎样改革都不能背离音乐的本质特征。否则,一切努力都是徒劳的。一、把握住音乐的听觉性特征音乐是听… 相似文献
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王明月 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(12)
党员教师是教师队伍中的先进分子,必须率先解放思想,更新观念,摆正位置,更多地引导学生树立正确的人生观、世界观、价值现以及科学的理想信念,为社会主义培养合格的建设者和可靠的接班人. 相似文献
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从1988年开始,全国部分省、市的一些改革试点中学,特别是实行校长负责制的学校,结合对教职工进行聘任制,试行了“结构工资”制度。推行“结构工资”的指导思想,是试图在教育的分配领域打破“铁饭碗”,实行“按劳分配”的原则,提高任职教师的工资待遇,增加工资的激励因素和杠杆作用,以提高教育质量,促进学校工作。“结构工资”具体由基础工资、课时工资、效益工资、物价补贴、职务工资等几部分组成。例如,有一所试点学校,其“结构工资”便是按 相似文献
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王明月 《湖南师范大学教育科学学报》1999,(Z2)
班级工作是学校整体管理工作中最重要的一环。而班主任则是抓好班级管理的关健,作为班主任,笔者想谈谈从心理学角度如何抓好班级工作的几点体会。(一)认同心理的运用当一个人对组织目标有了认同感以后,就会相继产生一种肯定性的情感和积极态度,进而迸发出一种为实现组织目标的驱动力,这就是心理认同。班主任是学生人生道路上的领路人,其言行举止对学生起着潜移默化的作用。班主任的良好形象是一种巨大的教育力量,处处事事是学生的楷模,所以班主任首先应该是学生的榜样,以其人格的魅力影响学生。但光具有上述前提还是不够的,还必须使全体学生… 相似文献
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潘光旦是我国近现代颇有造诣的教育思想家,他站在我国优秀传统文化的历史舞台上高瞻远瞩,积极汲取中华文化之精华,将“中和位育”作为通才教育思想的核心内容,自由教育作为通才教育思想的精髓,全人格教育作为通才教育思想的目的旨归,为构建通才教育思想体系奠定了坚实的理论根基。潘光旦通才教育思想对当代大学人才培养要夯实通识知识,融通跨专业课堂教学;弘扬人文学科价值,构建通识课程体系;丰富全人格教育理念,强化立德树人根本任务;厚植个体“位育”,促进国家整体“位育”的形成等方面都具有十分重要的参考价值。 相似文献
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非遗代表性传承人制度困境的研究需走出“官方-民间”二元关系的偏理想化分析视角,走向对制度实际变迁过程中多重逻辑关系的解读。纵观代表性传承人制度的变迁历程,国家非遗治理目标的多样性、地方政府对各项非遗治理工作的权衡、市场对代表性传承人称号的价值利用、民众对传承人的传统认知,均深度地参与其中。它们相互作用,形成“耦合”效应,共同影响着代表性传承人制度困境的产生及应对过程。从本质上说,国家、地方政府、市场和民俗生活之间逻辑的欠协调正是导致代表性传承人制度困境的根本原因。因此,促进多重逻辑协同或应成为制度设计改进的核心理念。未来,以非遗的有效传承为中心,在承认各逻辑合理性的基础上,深化多重逻辑协同,或将是代表性传承人制度有效设计改进,走出逻辑困境的方向选择。 相似文献
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本文通过对语块教学概念意义剖析,公示语翻译的概念和标准详细讲解,阐述了公示语翻译作为新型的语料库在大学英语翻译教学中起到了有效提高大学英语学习者英语翻译能力的作用。 相似文献