瑜伽对产前抑郁症干预作用及机制的研究进展

综述瑜伽对产前抑郁症的干预作用及相关机制,包括干预内容、运动强度、运动频率等因素对产前抑郁症干预效果的影响,以及瑜伽干预方案、安全措施、注意事项和瑜伽抗抑郁作用的机制。研究表明：瑜伽对产前抑郁症的干预效果已得到国内外学者的广泛认可。包含体式、呼吸、冥想、唱诵和放松术等的综合瑜伽练习效果优于仅是体式的瑜伽练习。孕13周以上无产科或内科并发症或禁忌症的孕妇,每周可分不同时间段进行合计至少150 min中等强度的瑜伽练习,每次练习30～60 min。一次瑜伽练习也能够改善抑郁情绪,干预效果与练习总时数呈正相关。瑜伽对产前抑郁症干预的机制是对神经系统及其功能、内分泌系统调整、压力改善等多方面共同作用的多系统效应,主要体现在：1）降低皮质醇的含量,增加催乳素的分泌功能;2）改善压力反射反应,增强应激耐受性。     

基于OBE理念下“健康教育与健康促进”教学改革与实践

目的：探讨基于OBE理念下“健康教育与健康促进”教学的特色与效果。方法：以2021—2022年第一学期选修该课的学生为对照组,采用传统教学方式。以第二学期选修该课的学生为实验组,采用以OBE为导向的教学方式。比较两组学生的学业考核成绩,评价其健康教育能力和对课程教学的满意程度,检验革新教学模式的效果。结果：两组的平时成绩、期末成绩及综合成绩均具有显著的统计学差异。健康教育能力评价方面,两组知识、技能及总分均具有显著的统计学差异,在健康教育的态度方面两组差异无统计学意义。学生对课程满意度、学习兴趣、职业认同感等方面两组具有显著的统计学差异;在成绩满意度方面两组之间无统计学差异。结论：将OBE理念运用于“健康教育与健康促进”教学过程中能够较好地完成教学目标提高教学效果。     

从一份试卷分析谈职业院校大学生意志品质的培养

针对当前职业院校大学生在学习品质方面暴露的问题,本文试图通过对一份试卷的分析来探究职业院校大学生在意志品质培养方面的不足,分析他们意志品质的特点,并对此提出了对策,以期对职业院校大学生意志品质的培养起到促进作用。     

《直播北京》节目的情景语境及其话语特点初探

本文以北京卫视<直播北京>这一晚间新闻直播节目为研究对象,通过对节目语料的分析,探究新闻直播节目的性质和特点,进而分析新闻直播节目的情景语境以及情景语境"三语境"下的话语特点.     

多媒体教学实践中存在的问题及对策

多媒体教学具备突破时空的限制、以形象的画面展示教学内容等许多突出优点,给课堂教学增添了新的内涵和活力,也为学生思维的拓展提供了更为广阔的空间,因此而成为人们喜闻乐见的课堂教学辅助手段。本文就多媒体教学实践中存在的问题及对策进行了深入探讨与分析．以期使多媒体技术更好地为教学服务。     

学生社团竞争性平均化管理的哲学思考——基于弘毅考研社的案例研究

人们逐渐认识到学生社团的重要性,而高校盲目审批、组建大批各门类社团的现象层出不穷,管理制度改革远远滞后于社团的审批速度,导致社团工作虎头蛇尾。究其原因,社团管理运作的理论体系尚未形成,以至官僚化、浮夸化横行。文章通过分析弘毅考研社的管理方式而提出竞争性平均化的管理方式来阐述社团微观管理。     

当前期刊数字化发展的特征分析

期刊数字化正逐步成为期刊编辑创新中最为活跃的领域,成为引领编辑工作现代化的方向.笔者以湖北省2007年登记在册的402种期刊为研究对象,对湖北省期刊数字化建设的情况进行了较为全面的调查,重点考察了独立网站总体分布情况、网站栏目设置情况及内容数字化情况.     

湖北省高校科技期刊网络化现状分析与思考

为全面了解湖北省高校科技期刊网络化的程度,推进科技期刊现代化建设,对湖北省高校主办的92种科技期刊的网络化建设情况进行调查,其中拥有独立网站的期刊有59种。对这些网站的基本建设、期刊数字化、加入集群情况进行统计和对比分析,同时对92种期刊加入大型数据库的情况作了考察。在总结湖北省高校期刊网站存在的问题的基础上,给出了促进网络化建设的建议:注重网站的内容及时效性;采取多样的信息服务方式;加强编辑工作流程网络化。     

在发散中超越“思考与探索”的文本资源

苏科版数学教材中的“思考与探索”是编者精心设置的,其背后大都含有丰富的精彩内容．教师如果只是浅层次的理解,照本宣科,既失去了“思考与探索”的思考价值与探索价值,又失去了锻炼与提高学生思维能力的机会．因此,教师应积极探索与研究这一部分内容的文本资源,努力寻找发散点,利用同质发散和异质发散对其加工、改变、补充和完善．     

社会性别视角下的布劳—邓肯地位获得模型及后续研究

作为社会分层和社会流动研究中的经典模型,布劳—邓肯地位获得模型为之后的地位获得研究奠定了基础,并提供了不断修正和完善的空间与可能。从社会性别视角出发,本文梳理了布劳—邓肯地位获得模型及后续研究的成果,并提出运用社会性别视角研究地位获得的必要性。同时,就本土语境下的社会性别及相关问题对地位获得的影响进行讨论。