either与each是否能通用?

2003NMET32题如下: —There’s coffee and tea;you can have___ . —Thanks. A.either B.each C.one D.it 此题题意为:既有咖啡义有茶,你可以饮用其中任何一种饮料。只有either意为“两者中任何一个”,含有选择的意味,根据题意,正确答案是A。此题主要是考查不定代词,最大的干扰项是B,要掌握此题,特别要注意either与each的区别。     

报道科技人物要客观公正

随着党中央“科教兴国”战略目标的确立,科技人物报道愈来愈受到新闻界的重视。作为记者,严肃对待科学发明,客观公正地评价科技人物,应成为科技人物报道中引起高度重视的问题。 科技人物报道的客观性主要在于把握分寸,做到实事求是,恰如其分。一般地讲,任何一个抖技人物,要取得一定的成绩是需要付出艰辛劳动的,一举成名的背后往     

图书馆外刊购买决策支持系统研究与开发*

外文期刊的采购是图书馆面临的一个重要课题。我们利用软件工程的观点, 经过系统总体设计、详细设计开发出了图书馆外刊购买决策支持系统的原型, 并对系统功能进行了简介和评价。     

浅谈现代教育技术在武术教学中的应用

随着时代的进步，计算机多媒体技术已渗透到社会的各行各业，章结合现代教育技术的基本特征和武术教学的特殊性浅析现代教育技术在武术教学中的应用。     

数学修养与机器证明完美结合的一个实例

笔者在独立求解二层六角幻方时,结合mathematic5.0,充分利用图形的对称性对输出结果作出合理的分析和判断,大胆地进行猜想和试验,终于以机器证明的方式发现了二层六角幻方的内在规律性,实现了数学修养与机器证明的完美结合.     

中国图书馆自动化系统选型问题

通过对国内外图书馆集成化系统的分析与比较,阐明了目前国内图书馆系统的优势,及与国外系统的差距,提出当前国内图书馆集成化系统的发展方向是着重解决网际应用,而不是只为本馆服务。因此,引进国外系统需抱着分析、解剖、学习的态度,充分利用自身优势,发展培养我们自己的系统开发、管理人才,通过引进促进我国图书馆自动化事业的发展     

新课标视域下初中化学大单元教学对策

<正>新课标对初中化学教学工作提出了新的要求,教师在实际开展化学教学活动时需要切实围绕新课标做好教学方法的优化与调整,以此提高教育教学成效。大单元教学属于现阶段应用最为广泛的一种教学模式,将其运用于初中化学教学活动中,可提高学生学习化学知识的整体性和有效性,促进学生综合素养的形成与发展。为此,本文对大单元教学模式及其重要价值做出了简要介绍,并对新课标背景下的初中化学大单元教学策略展开了深入探究,以助推初中化学教学活动不断向好发展。     

依托历史地图培养关键能力路径探究——以《西周分封示意图》为例

<正>关键能力作为高考评价体系四大考查内容之一,可以说不同程度地渗透于高考的每一道题目中。根据高考评价体系的定义,“关键能力是指即将进入高等学校的学习者在面对与学科相关的生活实践或学习探索问题情境时,高质量地认识问题、分析问题、解决问题所必须具备的能力”。在历史学科高考题中,通常以不同类型的史料和多元化的素材来设置情境或探究活动,考查学生在真实背景下运用必备知识和关键能力解决问题。在此过程中,历史地图作为一种较为直观且典型的史料类型,     

华威大学的办学理念及其启示

办学理念是贯穿在治学、办学始终的一种教育思想、发展观念和实践精神。前瞻性、科学性的办学理念是大学迅速发展的关键所在。英国华威大学作为一所年轻的学府,虽然创校不足50年,却在国际高等教育界铸就一份独有的辉煌,而这一切都归功于华威特有的办学理念。以华威大学办学理念为基点进行分析,深入探讨了科学研究导向、以学科为中心的创收理念等对其产生的重要影响。华威大学的办学理念对我国高水平大学的发展有着重要的借鉴意义。