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101.
对于数学课堂教学,过去我一直有这样一些看法:课要讲得愈细愈好,不仅课文中的定义、定理、法则和解题时应注意的事项要讲,就是过去教学中所发现的学生学习这部分教材时出现的大大小小的错误,不跟学生讲一讲也不放心。再就是为了培养学生灵活解题的能力,一定要让学生尽多地见识一些不同类型问题的解法,所以给他们多补充讲授一些各种类型的例题也是不能少的。又觉得讲新课必须从旧课引入,那么在讲课前总少不了要进行复习提问,与新课有关的要问,与本节课无关的也得进行复习,同时学生在作业中的毛病和错误也得在下一节课上新课前进行评讲。为了提高学生的解题能力,课后作业题目总得有一定的 相似文献
102.
103.
王涵 《首都师范大学学报(社会科学版)》1992,(4)
王逊是我国当代著名的美术史论家,他致力于通过中国美术史的研究而开拓中国美学和美学史的学科。在长期的对艺术本体现象的追问中,其美学思想已渐成一个体系。王逊的美术理论,在当代已有过几次比较重要的讨论,但对其美学思想的探讨尚属首次。本支从王逊对于传统美学、艺术本体、美的本质三方面的认识入手,对王逊美学思想中的几个主要特点作一整体把握,以期有助于对他整个文艺观、美学观的理论研究。 相似文献
104.
正在社会经济飞速发展的同时,资源环境问题成为人们日益关注焦点,水污染,雾霾肆虐,食品安全等问题影响到每一个中国人。幸而有这样一批人,他们甘做地球环境与资源保护的卫士,为守卫我们生存环境和家园呕心沥血,成为这个时代环保科技事业的弄潮儿。安徽大学资源环境工程学院教授李玉成就是这样一位学者。他从事资源与环境教 相似文献
105.
王涵 《高中生之友(青春版)》2012,(1)
过往的路人啊,当摔倒的老人需要帮助时,为何不伸出你的手,救救他!请不要转身离去,救救他!确实,你和老人素不相识,没有丝毫血缘关系,像大街上所有来去匆匆的人一样,你们只是萍水相逢。也许他的生死和你不相关,不会影响你的生活,但此刻他就痛苦地躺在你的脚下,你又可曾知道他会是其他许多人生命中的主角,正如你牵挂自己的父母、兄弟姐妹一样,他也身系一份家人的牵挂。也许今天他是出来散步抑或是为哭闹的小孙子出来买些好吃的,也许此刻他的家人正焦急地等他回家,可是他却倒在了路边, 相似文献
106.
王涵 《中学语文(读写新空间)》2010,(2):16-16
比起波澜壮阔的大海.我更喜爱那涓涓流淌的小溪;比起轰轰烈烈的人生,我更向往那平平淡淡的生活。因为我始终坚信,风景这边独好,花儿这边独秀。于平淡的生活中,我更加易于亲近真实的自我。遇上路边乞丐,总要掏出仅有的几枚硬币轻轻地放在他的碗中; 相似文献
107.
王涵 《高中生之友(青春版)》2010,(5)
[佳作展评]
2009年11月3日发生的"大学生救人"之事和随后的"捞尸"事件引起了人们的高度关注,我们从中既看到了人性中最光辉的亮点,也瞥见了人类禀性中最阴暗的角落.此次事件似乎对我们每个人和我们这个社会敲响了警钟:救赎善良,刻不容缓! 相似文献
108.
王涵 《中学语文(读写新空间)》2023,(2):95-97
近些年高考语文写作题目的思辨比重在大幅增加,辩证维度呈现为一元、二元或多元关系型,且更具思辩的二元、多元关系型倾斜。笔者选取了自2017年语文课标出台以来至2022年的全国语文考卷和自主命题写作试题,从不同辩证维度的呈现形式与特征、从辩证审题立意方面进行了分析与探讨,提出了辩证写作方法。 相似文献
109.
从2002年到2012年,科学中国人年度人物评选活动整整走过了十年。
1O年来.我们始终坚持严格的评选标准,不断推陈出新,扎实践行自身使命.与中国科技事业一起探索、一起成长.每一步都走得坚定而执着。 相似文献
110.