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91.
为促进教师专业发展水平的提高,结合文献分析和实践调研,从前提条件、保障措施和组织方式三个方面,重点阐述了生态型教师专业发展观指导下的网络教研的有效实施策略,并从创建合作型教师文化的角度探讨了网络教研的意义。 相似文献
92.
在教育中充分关注并尊重学生的主体性地位已成为教育者的共识。发现学习模式从理论上和实践上都为学生主体性的发展提供了可借鉴的途径和方法。但该模式在教育实践中还需“因时因地”制宜 ,充分考虑到各方面因素的协调以期达到最佳效果 相似文献
93.
王珺 《郴州师范高等专科学校学报》2001,22(6):43-46
在古代文学长廓中,男性一直不是“斗酒诗百篇”的才子形象,就是“君子死知己,提剑出燕京”的英雄形象。他们是社会的统治者,他们的伟岸让人视他们为天神。但新时期的新写实作家却描绘了一群委琐、卑微的男性,让男性走出了神话世界。 相似文献
94.
高等教育学的“自我意识”与元高等教育学 总被引:6,自引:0,他引:6
高等教育学学科建设必须重视对其“自我意识”的思考和研究。“自我意识”是哲学认识论研究的重要问题。学科缺乏自我意识,其发展就不可能从“自在”走向“自为”:元高等教育学的研究为我们提供了一个明晰“自我意识”的思路。 相似文献
95.
在任何历史时期。占统治地位的学术思想都是关系到其政权存亡兴替的重要因素。纵观整个中国古代史.西汉时期的思想学术不仅对当时的政权建立和巩固起到了非常重要的作用。更在整个古代思想发展史上有着举足轻重的地位。 相似文献
96.
王珺 《扬州职业大学学报》2008,12(3)
转化犯是我国刑法理论中新启用的术语,从转化犯的特征入手,前罪成立、罪质转化、行为人思想和行为的转化,归纳出转化犯的概念,既行为人在实施某一较轻的犯罪时,由于主客观情况的变化或者发生了法定条件,使基本罪的性质发生改变转化成为另一重罪,因而法律规定以重罪定罪处罚或从重处罚的犯罪情形。现今有相当一部分关于转化犯的刑法条文和司法解释并不准确,还需修改和完善。 相似文献
97.
OLS的"开放""可持续"内涵解析 总被引:2,自引:0,他引:2
麻省理工学院的OCW(开放课件)运动在开放教育的领域内产生了深远的影响,基于此,犹他州立大学教育技术系与麻省理工学院进行合作,成立了开放式可持续学习机会研究小组(Open Sustainable Learning Opportunities Research Group, OSLO),并研发了Open Learning Support (OLS)学习支持平台.OLS学习支持平台本着人人享有完整受教育机会的理念、以其开放教育资源 社会性互动的资源建构模式和个人、群体、社会三层的社会化学习模式,来诠释知识经济时代"开放"、"可持续"的理念与内涵. 相似文献
98.
王珺 《和田师范专科学校学报》2011,30(1):99-100
中国古代山水永诗源远流长,清代山水诗则集其大成。近代宋诗运动的代表诗人郑珍写有大量的山水诗作。近年来的研究主要表现在四个方面:文学史著作中对郑珍山水诗的介绍;郑珍山水诗专题研究论文六篇;鉴赏词典、作品选中对郑珍山水诗的介绍;郑珍诗歌研究专著中对其山水诗的介绍和评价。主要表现在生平交游、思想内容和艺术风格等方面。而从生态批评和现代旅游等新角度分析其山水诗的文章还未见.有待进一步研究。 相似文献
99.
100.
研究学科制度不能忽视对其性别立场的关注.女性主义通过对性别与知识关系的探讨,揭露了学科所蕴涵的性别意识形态,并把它与高等教育中的性别差异与性别歧视联系起来,重新审视了学科的性别属性,对其进行质疑与挑战,提出了女性主义关于学科的新认知. 相似文献