新课程下的学案特质

传统的教案是教师以课程标准（或教学大纲）为依据,再深入钻研教材。以章节或课时为单位编写的教学具体方案,是整个教学活动实施的蓝本,是保证教学质量的必要措施。教案总是根据课程内容和特点,结合教师多年积累的教学经验和形成的教学风格,充分发挥教师的特点和才华编写而成,集聚知识性、系统性、确定性、完整性、正确性和前瞻性。长期以来,在旧有教学观支配下,教师备课中的教案备受推崇。     

中职生阅读方式的现状及对策

新世纪,在网络及社会文化大背景的影响下,中职生的阅读方式随之发生了变化。快餐文化、低俗文化正侵蚀着中职生的心灵。本文拟在审视中职生“速读”、“浅读”、“愉读”的阅读方式的基础上,探讨提高中职生阅读审美水平,养成良好的阅读习惯的有效策略和途径。     

“虽经沧桑,我仍将以故我出现”

如果仅举出三位世界上最伟大的数学家,阿基米德(Archimedes,B.C.287—212)要当之无愧的排在第一位了。他的确是古希腊最伟大的数学家,他的故事为人们交口相传。“给我一个支点,我就能够移动地球!”恢宏之气,令今人也为之感叹。然而这位长者的墓碑上刻着的是他珍爱的螺线(r=aθ),因为他发现螺线具有一种奇妙的性质:在多种变换下变为自身,同时还刻下一句富     

我给学生写贺卡

每当新年临近,我的桌上都会堆上一叠学生们送的贺卡。这一年,当我再一次沉浸于这些美好祝愿的时候,我不禁想,如果学生收到我写的贺卡,他们将会是怎样的感受呢? 于是,在新年前夕,我决定给所任教的两个高三班级的每位学生写一张贺卡。     

“王老师,我为什么错了?”

1 “王老师,我为什么错了?”数学归纳法第一节课后布置的作业中有这样一道题:数列{a_n}对一切自然数 n 满足 a_1+a_2/r+a_3/r~2+…+a_n/r~(n-1)=-6n,其中 r 为正常数,求数列{a_n}的通项公式.     

大变位系数齿轮精密锻造

精密模锻齿轮有沿齿廓合理分布而连续的金属流线和致密组织,齿轮的强度,齿面的耐磨能力,热处理变形量和啮合噪声等都比切削加工的齿轮优越。与切削加工比较,精锻齿轮的强度可提高5%～20%左右,抗弯疲劳寿命提高了20%左右,热处理变形量比切削齿轮减少近30%,生产成本降低了分20%以上。     

高校成本管理问题研究

成本管理通常被认为是企业的管理职能之一,对于非盈利组织的高等学校在成本管理方面一直没有引起管理者足够的重视.管理工作中,由于忽视了成本管理而引发的巨大浪费,已经严重制约了高等学校办学资金的使用效率.笔者认为,大学管理需要在成本管理思想的指导下,实现教育资源的效用最大化.     

行进间双手胸前传接球的教学步骤

行进间双手胸前传接球是篮球教材中的一项基本内容。在教学过程中发现,很多学生传球不及时、不准确、不到位,接球后手脚配合不协调,出现“带球跑”的违例现象,为解决这个问题,我在教学实践中采用强化基本技术,分解关键动作,循序渐进练习的方式,取得了较好的教学效果。步骤如下:一、打好基础作铺垫在讲授原地双手胸前传接球时,我重点强调传接球的手型,使学生在传接球过程中形成正确的手法,以达到用力均匀、传球     

数学教学中如何引发创造性思维

引发学生创造性思维的主要方式:发散式、归纳式、改变式、联想式和类比式.