救救孩子

山西省浑源县永安镇东辛庄村小学三年级学生赵小媛(化名,10岁)因与同学发生了小纠纷,被班主任贾某“批评”了一顿,当晚出现不适现象,后经大医院检查,小媛被确诊为癔病。为此,小媛的家长多次与校方交涉,问题没有得到解决,一怒之下,家长将老师和校方告上法庭。谁料在打官司期间,校方还剥夺了小媛和其妹妹小娇(化名,7岁)上学的权利。     

审时夺势 见机行事——门球指挥旁观谈

据我观看,要指挥好一场球赛也真不易,其关键在于指挥员对球赛的一些基本规律与原则的认识要有一定深度,才能在临场指挥中灵活运用。现举几例: 一、巧发奇兵:如图1,比赛还剩6分20秒,比分是10:10。轮及②球起杆,如果②球怕被对方先手⑦球打掉,而就地压线,这样白方就会失去得分取胜机会。⑤球可送③球至三门前,送⑦球打掉⑧球,闪带出⑩球;⑤球     

分割包围 各个击破——试谈“思考与练习”的教学处理

现行中学语文教材每篇讲读课文后都有“思考与练习”(以下简称“练习”)。设置这些“练习”的意图,主要是为了辅助学生领会和掌握课文的思想内容与写作特点,进行有计划有步骤的听说读写训练。“练习”的内容大体可分为四类:有关课文思想内容和写作特点的思考题;有关     

浅谈物理演示实验教学中的思维激发

演示实验 ,是物理实验教学的重要内容 ,如何充分发挥演示实验的优势 ,调动学生思维的积极性 ,是任课教师不断探讨的一个重要课题。就此 ,我谈一点个人的体会和拙见。1　创境激思情境 ,是在具体场合下人的情绪、思维等心理状态及其所造成的气氛的总和。情感是思考的内因 ;环境是思考的外因。“情”与“境”休戚相关、紧密相连。从教育心理学的角度看 ,一堂生动而成功的物理课 ,应建立在良好的情境之上。运用演示实验得天独厚的“再现”功能 ,可有效创设一个激发学生积极思维的课堂氛围。如用“试管煮鱼”、“怒发冲冠”、“十里长街”等有惊…     

管理班级要依法

班主任是班级的直接管理者 ,与学生有大量的接触时间 ,因为这一关系 ,容易使部分学生的合法权益受到班主任的侵害。今选几个常见事例进行分析 ,旨在使班主任转变教育观念 ,依法管理班级。〔案例一〕今天是初二·五班公布考试成绩的日子 ,同学们争相看着贴在教室后面的成绩榜。位于榜前的同学兴高采烈 ,榜尾的小婧 ,一边哭泣 ,一边说 :“政治课上老师讲过 ,分数是个人的隐私 ,他人不准侵犯 !”问 :考试分数是个人的隐私吗 ?〔案例分析〕所谓隐私是指公民个人生活中与社会利益、群众利益无关的秘密。它具体包括个人的活动、个人信息和个人领域…     

小儿复发性暂时性髋关节滑膜炎——(附10例报告)

小儿暂时性髋关节滑膜炎是以髋关节急性疼痛伴有一过性跛行为特征的非特异性滑膜疾病,临床较为多见。但有关多发性暂时性髋关节滑膜炎报道甚少。作为就1993年9月至1994年5月门诊收治的10例复发性暂时性髋关节滑膜炎报告如下。     

呼唤边路进攻——从苏永舜再度出山说起

许是偏爱,却是实情,历尽沧桑的中国足球最出类拔萃的主教练非苏指导莫属。谋略上他高人一着,训练上他方法独到,用人上他扬长避短,而由他倡导并奉行的边路进攻战术,更是令老球迷至今还津津乐道。 这些年,大家一直为中国足球的崛起而不懈地努力,也取得了一些成效。可是,毋庸讳言,目前的中国足球仍处于低水准的阶段。其核心是没有形成中国球员所固有的风格流派和战术特点,没有自己立足之本的看家本领。第十二届世界杯后,随着意大利人混凝土防线一举摧毁了巴西、德国等全攻全守的阵型,世界上争先效仿,一时盛行防守反击风,中国队更是     

写文章要角度新

1993年10月16日的《陕西日报》二版头条位置发表了我的一篇文章《张明利的“名片攻势”》,读者反映比较好。10月27日,《陕西日报·经济特刊》又发表了我写的评论《学点市场心理学》。这两篇文章应该说是姊妹篇,都是呼吁人们重视增强市场意识,学习、研究和应用市场心理学。 回味一下,我认为这两篇文章之所以能尽快见报并取得读者的好评,是由于我站在一个新的角度去采写的,并向人们提出了如何解决新问题的办法,即使只是一点浅浅的启示。 采写稿件怎样才能选择一个较新的角度呢? 我以为,首先在采访前不要定死框框。有些通讯员同志往往在采访前就拟好了标题,确定了自己要报道的中心。这样就自己限制了自己,采访也显得浅而简单。我在采访张明利时没有给自己定框框,而是和他及他身边的几个老熟人闲谝。他发牢骚说自己卖苹果时可吃尽了苦,又不无得意地告诉我他是怎么获胜的。由