正确区分成套产品与组件产品

新的审查指南已于2006年7月1日实施,其中对于成套产品和组件产品的概念、视图标注方法、简要说明以及组件产品的种类都进行了明确规定。修订前的审查指南仅规定了成套产品的概念和简单的视图标注方法,未明确提出组件产品的概念,也未规定组件产品的视图标注方法,造成实践中难以做到正确、明确区分成套产品与组件产品。     

红壤丘陵区天然林与人工林幼龄期生态效应的研究

在我国南方红壤丘陵地区常采用人工造林与封山育林治理水土流失,这两种方法均收到一定的成效,但是对天然林与人工林的生态效应缺乏系统的实验研究。为了给红壤丘陵的综合开发治理提供科学依据,我们于1983—1986年在江西泰和县千烟洲,通过4块面积各为200m~2,植被分别为马尾松(Pinus massoniana)、枫香(Liquidarbar formosana)、裸地以及人工封育的天然林的小区实验,观察、分析研究了人工林与天然林在幼龄期的生态效应,评价了这两种不同方法治理红壤丘陵的效果。     

中西合璧之美——中国明代与欧洲文艺复兴时期服饰比较

本文通过对中国明代与欧洲文艺复兴时期的服饰进行比较,分析在不同的文化和政治背景下服饰的特征和审美要求,并提出将两者完美结合的中西合璧观点作为现代服饰的设计重点。     

浅谈休闲与劳作的关系

本文在分别给＂休闲＂、＂劳作＂定义的前提下,从休闲与劳作都是人类活动的共同规律,以及他们可以互为转换并有融合的趋势这三个方面来分析休闲与劳作的关系。     

民乐，让教育更美好

京剧、民乐、书法、国画等都是我国文化瑰宝,要向世界宣传推介我国优秀文化艺术。学校承载着传承中华传统文化的责任担当,以民乐文化为抓手,传承民乐经典文化,让民乐润泽学生的美好人生。     

攻击性儿童社会技能的特点及干预策略

社会技能在儿童成功的社会适应中起着十分重要的作用,而社会技能缺陷会导致儿童许多同题行为的出现和保持.由于在社会技能的行为、认知和情绪方面均存在缺陷,攻击性儿童常常迁到同伴的拒绝.了解攻击性儿童社会技能的特点与缺陷,采取具体的社会技能干预策略以提高他们的社会技能水平,是攻击性儿童社会技能干预工作的重要任务.     

幼儿教育中的奇葩——民间游戏

《幼儿园工作规程》中明确指出":游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。"民间游戏根植于社会文明,来源于艺术生活,它对于幼儿的品格培养、体魄健全、能力发展等方面有着至关重要的推动和催化作用。     

让学生评价老师

一次,我上六年级语文《早》,留下十分钟让学生练写钢笔字,不少学生表现得无精打采。我看了看黑板,自己书写的生字词很工整,这是教学多年养成的习惯:要求学生写好字,自己得首先写工整。于是,我灵机一动,对学生说:“同学们,请大家对照习字册,评一评老师哪个字写得好,请你为我打颗☆,好吗?”顿时,全体学生精神抖擞起来,大家竞相举手……不一会儿,黑板上“韵、致、来、源、蔬、菜、琥、珀、素”等字被打上了☆,而且还有一些学生对一些字的书写提出了改进意见:“致、来”撇捺要舒展,“韵、致”要注意结构间的匀称,“素”第三横要写得长,“琥、珀…     

谈劳动课教学中评价的实施

评价是劳动课教学中的一个环节。评价的过程,既是对学生实践的检查、总结,又是对实践中所出现问题的矫正、指导,还是继续进行实践的中介和桥梁。同时,在评价中对学生的劳动加以鼓励、肯定又能激发起继续实践的兴趣,培养热爱劳动的感情。可以说,学生劳动热情的增强、劳动质量的提高是伴随着评价的实施而递进的,并使“实践—评价—实践”形成良性循环。因此,重视和研究评价的实施,对于教师调整、控制教学过程,提高学生实践的质量和效率有着重要意义。 一、劳动评价的内容 劳动教学大纲明确指出:“小学劳动课的教学目的是:通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动的教育和实践,使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能,逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯,以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。”根据劳动课教学的任务和劳动课教学的特点,落实到每节课的教学中,针对学生的劳动情况进行评价,应主要从劳动的态度、劳动的方法以及劳动的成果三方面进行评价。     

21世纪阿尔伯塔大学图书情报学硕士生就业状况及其启示

阿尔伯塔大学图书情报学院每年开展研究生就业调查问卷,2001—2007年连续发布了7届硕士生就业调查报告。文章从就业率、就业单位、就业所花时间、求职方式等方面分析探讨该学院图书情报专业硕士生的就业情况,从中总结出对我国相关专业发展和学生就业的启示。