《面向对象程序设计》课程实践教学方法的研究与讨论

《面向对象程序设计》作为一门计算机专业基础课程,对学生实践动手能力的要求很高.结合多年的教学经验,分析在实践教学中存在的问题,探讨实践教学体系的组成,从理论教学、实验教学及实践教学等方面进行研究及讨论,希望在提高教学效果的同时可以改善学生的实践动手能力.     

巧绘相量图助正弦交流电路分析

研究分析正弦交流电路用解析式、波形图、相量法等常规方式有的时候会相当复杂或十分困难,而用相量图图解法研究、求解则较为方便、快捷,既直观又还可以防止繁琐的统计,一定程度上减少了解题过程的复杂程度,提升了解题的速度和正确率,也能协助学生深刻理解交流电路内部的各式各样关系和规律。     

近看专家

多年来,听过不少专家上课,读过众多专家的文章,对他们既由衷地敬佩,又觉得高不可攀。2005年以来,我们淮北市第三实验小学先后接待了近10位教学专家。当我零距离地走近这几位专家时,却觉得他们既值得敬仰,又很平凡。     

“三维三位”思政课实践教学体系的探索与改革——以桂林航天工业学院为例

以往的实践教学体系,相关机制不够健全,一些教师缺乏实际实践教学经验,对实践教学认识不明确。高校思政课实践教学体系,必须改革。从理清思路、明确维度,保障实践教学需要、建立科学的相关机制,将学校特色精神融于实践教学体系中,实现课堂实践、校园实践、社会实践三结合,加大思政课实践教学教师的培养力度五个方面入手,进行高校思政课教学体系改革,打造符合高校特点的“三维三位”的思政课实践教学体系。     

论“教学做一体化”中会计专业职业技能与职业精神的融合培养

以会计专业核心课程“纳税申报与会计处理实务”中增值税项目为例,通过“教学做一体化”教学过程设计来实现学生职业技能与职业精神的融合培养。     

五年制高职会计专业群“1+X”证书制度试点措施与成效分析——以江苏省徐州财经高等职业技术学校为例

<正>以江苏省徐州财经高等职业技术学校会计专业群推进1+X证书制度试点工作为例,剖析了1+X证书制度试点与人才培养方案、课程建设、师资建设等三个方面深度融通实践情况,归纳了落实1+X证书制度试点取得的成效及未来工作思考。为贯彻落实教育部《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》、江苏省教育厅《江苏省职业教育质量提升行动计划（2020-2022年）》等文件的要求,笔者所在江苏省徐州财经高等职业技术学校从2020年开始启动1+X证书制度实施试点工作,并取得了较好的成效。     

微题大义──’99高考语文首题评析

１９９９年高考语文第一题 是这样的：下列各组词语中,只 有一个错别字的一组是： Ａ．翔实　词不达意 冷寞　　一愁莫展 Ｂ．痉孪　不经之谈 偏辟　励精图治 Ｃ．风靡　蘖根祸种 攀缘　　始作俑者 Ｄ．倾轧　气冲霄汉 弘扬　扑溯迷离。 此题一扫往年首题必考语 音的习惯,而且该题考查字形辨 别,又不像往年只选择正确项的 题型,而是在错误中选出只有一个错的项,别出心裁,让考生感 到意外。微题显大义。首先,它破 除了首题重语音的观念。长期以 来,语音题牢牢霸占了各种类型 语文考试的首题,而僵化的考试 模式又窒息了学生的创造…     

白发下飘起的红领巾——家庭老年人教育孙辈的忧思

城里人一般要到花甲之年才能退休,退休下来就承担起抚育第三代的责任。老李的孙女兰兰已经7周岁了,兰兰一天三餐全由老李喂着吃。有人问:“兰兰早会吃了,为啥还要喂?”老李嘿嘿一笑:“你不懂啊,我已经喂了7年啦。让她自己吃饭,我还不放心呢。     

谈《电机安装与调试》教学建构设计

近年来,建构主义作为一种与素质教育相吻合的最新教育理论,本文以《电机安装与调试》模块教学为例,就如何在教学中运用建构主义的理论进行教学设计和组织。每一个课题,由于知识点的分布和组成结构的不同,可以设置不同的教学环境模式。     

怀仁社火节庆活动的民众参与及文化认同研究

“社火”是春节期间汉民族传统的民间文艺活动,对维系当地人民的文化认同、增进文化聚合功能具有重要作用。山西省朔州市怀仁县的社火艺术有旺火、抬阁、耍龙、高跷、旱船、跑驴、车队、大头娃娃、秧歌等基本形式,对这一地区的“社火”艺术进行细致深入的社会学考察,深入挖掘这一艺术形式独有的文化内涵、民众参与程度及文化认同就变得势在必行．对保护与传承国家级非物质文化遗产有重要意义。