教师教育课程改革:一种整合的观点

当前,我国教师教育课程存在的突出问题是理论与实践割裂。从教师知识的性质及其生成机制出发,教师教育课程改革需要遵循整合性、联系性和一致性的原则。具体来说,整合的教师教育课程设计要着眼于建构与积累实践性知识,课程实施要秉持探究取向,并且要在大学与中小学之间建立实践共同体。     

浅谈高校新教员如何提升自身任教能力

新教员不断为高校教师队伍注入新的活力和创造力,如何快速提升自身任教能力是其面临的重大问题。从"平时下功夫"和"临时抱课脚"两方面加以探讨,指出新教员平时应当多借鉴、多积累、多锻炼,并在授课前做好充分的课前准备,同时给出一些有益的建议。     

初中数学作业设计与批改的一些尝试

新课标对作业的内容和形式提出了更高的要求。因此,为了发挥作业的多重功效．提高教学的质量。切实抓好作业这一环节是非常重要的。在新理念指导下,学生的作业过程本质上应该是学生在主体实践中消除困惑．解决或生成问题,满足需要,创新知识,以及展示自我,升华自我,提升思维水平的过程。那么,作为数学教师,我们该如何看待作业,如何让作业成为学生学习、创造、游戏的乐园,使作业真正促进学生的发展呢？我现结合自身教学实践,谈谈在作业设计与批改方面的尝试和体会。     

网络媒体的规范与控制

网络媒体的负效应:网络暴力网络媒体在实施网络监督、推进社会进步的同时,也因部分虚假信息、扭曲放大事件、侵犯隐私权等引起种种争议。有关专家称,网络监督在现阶段可以说是一把"双刃剑","网络监督"和"网络暴力"常常只有一步之隔。由于网络媒体缺乏严格的把关人,各种讯息被肆意放大,跟帖初始阶段"一边倒"以及网络推手、网络水军推波助澜,网络媒体在探寻事件真相和事实方面缺乏理性的态度;网络"标题党"的过激言行,部分网民的谩骂、人身攻击;网络人肉搜索等网络诽谤,过于情绪化的信息传递、泛商业化的运作以及网络色情等,都成了引发网络暴力事件的隐患要素。     

大学教师的社会角色定位:存在问题与实现路径

大学教师作为高等教育的实施者、价值观的传播者及人文教育的实践者,在社会中承担着重要的作用,但目前我国高校教师队伍的素质良莠不齐,一些大学教师缺乏正确的自我约束,所言所行有损大学教师的形象等问题较为突出,客观上需要完善教师聘用标准与评估考察机制,提升教师的专业素养,主观上要求大学教师树立正确的价值导向,加强自身约束,注重人文关怀,把先进的教育理念融入到专业知识教育和关心学生的学习与生活当中.     

浅谈中学与大学的英语课教学衔接问题

我在医学院担任公共英语教学已近三年了,在教学中曾遇到过许多问题,其中较为突出的问题是由于中学英语教学与大学英语教学的不衔接而造成的困难。我通过自己的教学实践和深入中学听课所做的调查,感到中学与大学英语有如下几点不衔接:     

向空白的第二卷进攻

夜阑人静德国青年物理学家海森堡的窗口还闪着灯光他还在钻研原子理论问题他的老师玻恩暗暗赞赏『这小伙子真敢攻坚哩』!当时海森堡只有二十三岁正给德国物理学家玻恩当助手。玻恩写了一本有关原子理论的书介绍丹麦物理学家玻尔的理论玻恩的书明明包含了所有的内容,作者却偏偏只标为第一卷那么第二卷在哪里呢似乎还是空白原来玻恩看出玻尔原子模型遇到了无法克服的矛盾,必将由一种新理论取而代之。他将第二卷预先空着留作将来描述新理论用新理论在何处玻恩自己暂时提不出而他的助手海森堡却奋勇地朝空白的第二卷进攻了不久他便跳出了玻尔模…     

农村集镇社区教育实体初探

社区教育是实现终身教育的重要途径。农村集镇一级社区教育的开展，是整合农村教育资源的需要，又是改革农村教育、发展农村经济、提高农村人口素质的必然要求。本文在阐述了构建农村集镇社区教育实体的必要性的基础上，对当前的农村集镇社区教育实体进行分析，并对选择和培育农村集镇社区教育实体提出相应的发展建议。     

发达国家高等职业教育课程改革新动向

本文从课程目标、课程内容、课程结构、课程实施及课程评价五个方面，介绍和分析了世纪之交发达国家高等职业教育课程改革的最新动向及发展趋势。