如何使学生喜欢数学

数学是思维训练的体操,对培养学生的思维能力起到至关重要的作用.笔者认为,要使学生喜欢数学,教师应做到以下几点:     

三尺讲台尽展数学教师风采

我们是数学教师.我们清醒地认识到数学学习是一种艰苦的修炼过程,不经历艰难的探索,就不会收获成功的喜悦.正如荀子所言:不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚.     

“顶天立地”的“衣”

“衣”偏旁真棒！它哪里需要就在哪里安家。你看,它可以字的多个部位来构字。１．顶天的“衣”。指“衣”在上下结构字的上部。如“裔”等字。２．立地的“衣”。指“衣”在上下结构字的下部。如“袋、裂、装、裘、袈、袅、裳、裴、袭”等字。３．居左的“衣”。指“衣字...     

一道习题的思考与探究

高中代数(人教社全日制普通高级中学(必修)第一册上)的第85页4题为:已知f穴x雪=lg1-x1+x,a,b∈穴-1,1雪,求证:f穴a雪+f穴b雪f(a+b1+ab)教参的证明如下:a,b∈穴-1,1雪左边=lg1-a1+a+lg1-b1-b=lg(1-a)(1-b)(1+a)(1+b)右边=lg=lg=lg(1-a)(1-b)(1+a)(1+b)∵左边=右边∴f穴a雪+f穴b雪=f穴a+b1+ab雪.笔者认为以上证明不够完整和周密:(1)没有确定f穴x雪的定义域A,使条件“a,b∈穴-1,1雪”与证明过程的联系不清晰;(2)忽略了f穴a+b1+ab雪的可行性,即没有对a+b1+ab∈A进行必要的说明。函数是高中数学的重要概念,贯穿高中教材始终。如一个分段函数,强…     

李清照及其婉约词创作

李清照为词家一大宗。其婚前词常蕴藏着淡淡的忧愁与焦虑,与惜春、伤春的感情交织在一起;婚后词作不乏描写欢悦之什,显示了真率的"风情",由于聚少离多,抒写寂寞与思念成为主调。"元祐党籍"案后,有关党人之争,词中皆有所涉及。后期作品也可细分为赵明诚逝前与逝后两个阶段。南迁后,多写羁旅愁苦与忧时之感,不忘中兴,体现了其性格中倔强的一面。词人晚年冷寂的生存状态,苦忧的内心世界,得到淋漓尽致的宣泄,后期所作同样也属于婉约词。咏物词皆有所寄托,关乎情性,而且物多具象征意义。李清照的婉约词,结构婉转缜密,情思曲折真切,长调有善"铺叙"的特点,富于情韵,含蓄蕴藉之致而显婉约之美。同时"协音律",语言清新自然,浅近多口语,好用叠字,也倍增其词婉约之致。     

姚鼐“阳与刚之美”说与《金陵晓发》——古代诗说与诗例举隅之一

<正> 姚鼐(1732——1815),字姬传,一字梦谷,室名惜抱轩,故人称惜抱先生。安徽桐城人。清乾隆二十八年(1763)进士,改翰林院庶吉士,后授兵部主事,累迁至刑部郎中,记名御史。四库馆开,一度荐为纂修。中年乞归,历主梅花、敷庆、紫阳、钟山诸书院凡四十余年。他为人正直,人誉之“恬静之操,高亮之节,实足以风范百     

应重视学术刊物的“补白”

文艺刊物一般都颇注意版面的“补白”其内容亦不拘一格,诸如小诗、作家语录、文坛掌故、作家行踪、文艺作品出版信息等等。它们与其他文艺作品相配合,可产生文艺刊物生动活泼、丰富多采的整体审美效应。还有些作者特别擅长撰写“补白”短文,并赢得广大读者的好评,如有“补白大     

性灵派三大家简论

性灵派三大家袁枚、赵翼、张问陶,以文学成就与对后世的影响而言,其排序自然是袁、赵、张。但他们先后支撑起乾嘉时期队伍庞大的性灵派,为使文学特别是诗歌创作回归表现真情、个性的健康轨道,扫除模拟复古的风气,发扬开辟新径的创造精神,都作出了卓著的贡献。     

清代中晚期诗话选评

郭绍虞先生曾指出:“诗话之作,至清代而登峰造极。清人诗话约有三、四百种,不特数量远较前代繁富,而评述之精当亦超越前人。”(《清诗话续编·序》)诚然,清代是中国古典诗话发展的黄金时代。其数量据蔡镇楚《中国历代诗话书目》初步统计,实际上至少达五、六百部之多,堪称为储藏量极丰的文化宝库。近几年来学界对清诗话的研究取得了长足的进展,象王夫之《姜斋诗话》、叶燮《原诗》、袁枚《随园诗话》、刘熙载《艺概·诗概》等著名诗话都有研究专著和大量研究论文。但还有许许多多有价值的清诗话没有或很少被论及,有待于广泛开发。本文选取清中晚期若干种有一定价值而罕见论及或论述不多的诗话,就其体例、内容、诗学主张作简略评说,旨在开拓清诗话的研究范围。     

袁枚家族考述

袁枚六世祖至四世祖皆为官，且多能诗；自祖父始式微，祖、父辈以游纂为生，家境盆困，皆具合资义之风，这对袁枚都深有影响。有妻妾五六人；一嗣子一摘子，孙子辈多人， 乏诗才，在袁氏家族好诗之风谓不绝如缕。