素养统领下指向深度学习的初中英语听说课“思维课堂”探索

《义务教育英语课程标准(2022年版)》的颁布,为初中英语课堂教学转型指明方向。文章从“素养”导向入手,从基于语境轴的活动与体验,立足文本圈的联想与结构,依托信息沟的本质与变式,环绕问题链的迁移与应用,联结思维流的价值与评价等角度着力探讨“课堂形态”,提出核心素养统领下的“思维课堂”实践思考。     

电力企业思想政治工作实效性方法浅探

企业思想政治工作的根本目的是激发职工的积极性和创造性,增强企业的凝聚力和竞争力.文章认为,在新形势下,电力企业思想政治工作要进一步增强针对性、取得实效性,就需要做好四个方面的文章.只有把员工的力量凝聚到企业的发展目标上来,才能真正推动企业科学发展.     

计算机网络化给科技期刊编辑流程带来的变革

探讨如何利用网络的优势促进编辑流程的变革。要积极开发期刊稿件管理软件,改进传统编辑流程;要利用网络的优势,增进编辑流程的科学性;提出建立纸型版和电子版期刊一体化生产、编辑校一体化的网络化期刊生产线,是编辑和科技期刊管理工作者的当务之急。     

体育教学与思想道德教育相结合的创新教学模式

体育教学不仅要传授给学生体育知识、技能、技术,还要以增强学生体质和身体素质为任务,并且担任着培养学生道德品质和思想道德教育的重任。在体育教学中融入思想道德教育,能促进学生身心的和谐发展,培养学生体育能力与良好思想品德,使学生成为德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。     

提香条件对炒青绿茶品质的影响

提香过程是提高茶叶香气品质的重要工序之一。本文采用不同温度、不同时间对茶叶感官品质和生化成分影响研究,结果表明提香温度和时间对绿茶感官品质有显著作用;当提香温度为120℃、提香时间60min时,提香后绿茶感官品质最优。     

咸丰仿成化款瓷器鉴赏

陕西历史博物馆藏有一对矾红粉彩高足盘(图1)。盘口径18.5厘米,高8.5厘米,底足高5厘米,足径8.4厘米,足厚0.5厘米。花瓣口,浅折腹,坦底,高圈足。底胎较厚,呈饼状,中心厚,外     

输入理论与中职英语课堂阅读教学

文章在语言学输入理论的指导下,结合中等职业学校英语学习现状分析调查,通过英语课堂阅读教学的阅读技巧输入,知识重复率和突显性的输入,情感因素的输入,文化的输入的实践操作,以期提高学生的英语阅读水平。     

输入理论与中职英语课堂阅读教学

文章在语言学输入理论的指导下,结合中等职业学校英语学习现状分析调查,通过英语课堂阅读教学的阅读技巧输入,知识重复率和突显性的输入,情感因素的输入,文化的输入的实践操作,以期提高学生的英语阅读水平.     

统编高中语文教材单元整体教学思考

随着新课标的修订与统编教材的全面投入使用,单元整体教学逐渐成为广大一线教师比较关注的话题。这是新课标、新教材背景下的一种新的教学模式,它对高中语文教学带来了新的挑战。本文对统编教材单元教学的整体特征进行了较为细致的分析,并针对这些特点,提出了单元整体教学的相关实施措施。     

大学生体质水平的可拓综合评价

运用可拓综合评价方法,对河南理工大学2015年体质测试成绩进行分析,了解可拓综合评价方法在体质测试中的适用性.本文选取4名大学男生体质测试数据,采用MATLAB和Excel的交互式定位技术,编程实现大学生体质水平进行综合评价.结果:学生1与学生2评价结果均为优秀,而学生2的关联度大于学生1,学生3与学生4同被评价为及格.学生l和学生4的评价结果与学生体质测试成绩有所差异,因为他们某些测试项目成绩过低,而导致总体成绩偏低.可拓综合评价与传统的加权求和方法相比能够更有效的反应大学生体质在同一等级的不同偏向程度,同时可以避免评价结果受个别极端评价因子的影响.可拓综合评价方法也为相关部门提供了一种新的学生体质评价方法.其中与传统的加权求和方法相比,可拓综合评价能够更有效的反应同一等级的不同偏向程度,同时可以避免评价结果受个别极端评价因子的影响.