高职数学学习过程性评价的实践

本文介绍了通过建立学生学习档案袋的评价方式,来制定数学过程性学习评价的标准,以体现注重对平时学习的考核评价,从而尽可能地全面、真实地反映学生的学习状况.     

南音二弦与二胡的演奏技法之比较

泉州南音中的二弦与二胡源于同脉,都是出自古之奚琴,南音二弦的束弓、盖音、浪弓、润腔等演奏技法,经严格的“口传心授”的传承方式沿用至今,留存古老的地方音乐特色,为二胡演奏古典和民间乐曲以及保存传统性技法方面提供了具有借鉴意义和研究价值的实例。     

国家助学金助困育人中存在的问题及对策

国家助学金是提供给家庭贫困生的无偿资助,主要资助学生学习期间的基本生活费用,以帮助他们顺利完成学业,兼顾着资助和育人的双重目的。但在实际工作中,育人工作往往被忽视,不少获得国家助学金的同学并没有成长成才,存在着助学金的不合理利用、综合表现不好、缺乏感恩意识、心理素质低等问题。因此,探索和改进国家助学金发放后的育人工作,有助于国家助学的效益最大化。     

数学师范生实习前后教学信念情况调查研究

1问题的提出 数学教师的信念是教师在教育教学中所形成的对相关教育现象，特别是对数学以及自己的教学能力和所教学生的主体性认识．教师的教学信念影响着教学行为，更进而影响教师的教学效果和学生的学习。因此。数学教师的教学信念值得关注，它也应成为师资培育的关注焦点．对于即将任教的数学师范专业学生来说，他们已有的教学信念会直接影响以后的教学．因此，笔认为有必要对他们所持的教学信念进行调查．而教育实习作为师范专业学生最重要的实战机会，通过教育实习，他们的教学信念是否会发生改变呢？这也是本研究要关注的内容．[第一段]     

关于成人教育实施教学督导工作的思考

随着成人高等教育规模的不断发展,成人高等教育一方面要为适应经济和社会发展对各类人才的需求,向多层次、多规格、多形式的方向发展,办学规模逐步扩大,办学方式呈多样化；另一方面要努力提高教育质量,办出成人教育的特色,培养合格人才,这是成人教育的一个根本问题。新形势下加强成人教学督导工作,是适应发展成人教育事业的需要。     

在思辨中寻求解题思路 ——兼谈2020年浙江高考解析几何解答题

解析几何解答题离不开设未知量、列方程、解方程,若结论涉及范围和最值问题,还离不开函数或不等式.解题过程中常常会遇到要处理多个点、多条直线、多个方程,多个字母变量.面对复杂局面,如何运用思辨思维去思考问题、分析问题,掌握处理复杂问题的本领,提高解决问题的能力.这是解析几何教学的重点,又是一个教学难点.     

欧洲大学数学教育研究发展趋势——基于第十届欧洲数学教育研究学会大会的分析

大学数学教育是数学教育较为年轻的研究领域,日益受到学者们的关注.本文对第十届欧洲数学教育研究学会大会中关于大学数学教育的研究进行分析,提炼出欧洲大学数学教育研究的发展趋势与特点,以期对我国大学数学教育研究与实践有所启示.     

用美丽的语言让学生快乐成长

教育工作是育人的工作,教师的一言一行都深深影响着学生的情绪与心理。教师要用美丽的语言促使学生快乐成长。