铜川市:认真学习习近平总书记对档案工作的重要批示

8月3日,铜川市档案局馆举行中心组扩大学习,局馆长白宏民主持并领学了中国档案报刊载的《国家档案局印发〈通知〉要求认真学习贯彻习近平总书记对档案工作重要批示》和评论员文章《加强党对档案工作的领导——论学习贯彻习近平总书记对档案工作重要批示》两篇文章,并对市局馆学习贯彻进行安排.     

虚拟企业的任务分配优化模型研究

从虚拟企业运作过程分析中可以看出，组建后的虚拟企业的首项工作是将机遇项目进行分解，并依据各成员企业的优势进行任务的分配。通过对费用、时间、质量的考虑来分析任务分配问题，以使各项资源得到优化。     

教学中的非智力因素浅析

近年来,随着素质教育的兴起,人们越来越认识到全面培养学生心理素质的重要性和必要性。在教学方面,人们提出了重视智力因素与非智力因素相结合的学习理论,并试图用该理论解决长期的教学实践中片面的、而不是全面的培养学生心理素质的问题。但是,理论还远未成熟,不足以非常有效的指导教学实践。目前在教学实践中仍普遍存在着忽视开发与培养学生非智力因素的现象。因此,开发与培养学生非智力因素问题便成为由应试教育向素质教育转轨过程中亟待解决的关键问题之一。为此,笔者就教学中的非智力因素及其开发与培养谈一点自己的看法。     

少数民族体育文化空间及其演化

少数民族体育文化空间是一个完整而包容的整体,是民族精神与其核心价值观的象征。少数民族体育文化的变迁是一个随社会变化而不断演化的过程,文化在这个空间中的生产与再生产,有效地保持了文化的活态性。运用文化空间的概念来思考少数民族体育,对于民族文化的可持续发展起到了关键性作用。     

广东省山洪灾害分布特征及关键影响因素分析

基于已发山洪灾害数据,首先探讨山洪灾害的空间分异规律;其次基于山洪灾害形成的地形、物源、水动力条件,选择相对高差、坡度、水系密度、地层岩性、多年平均24 h降雨和距水系距离6大主因子,定量分析山洪灾害与各因子之间的数量和概率相关关系.基于ArcGIS将广东省划分为179801个网格,按网格分别统计每个因子中山洪灾害的数...     

基于分层多项Logit模型的大学生运动员心理坚韧性影响因素研究

摘要：影响因素和过程机制是运动心理坚韧性研究迫切关注的2个问题。通过构建分层多项Logit模型和线性混合效应模型,实证研究大学生运动员心理坚韧性的影响因素及这些影响因素的差异性对大学生运动员心理坚韧性多维向度的影响。结果发现：1)性别、年级、专项、训练年限、运动级别、学业成绩和群体环境是大学生运动员心理坚韧性的影响因素;2)心理坚韧性多维向度在不同水平的影响因素呈现出不一致的结果;3)这些影响因素在不同条件下分别扮演了保护性与危险性的角色,直接或间接地作用于大学生运动员心理坚韧性过程和结果的产生。在此基础上,以心理发展生态系统理论PPCT模型为机制解释策略基准框架,初步构建大学生运动员心理坚韧过程及其影响因素的整合模型,并提出实践启示,为相关理论与实践研究提供参考。     

以文献信息开发促特色馆藏建设—提升图书馆工作层次的一点思路

本归纳了献信息开发产品应有的增值性和多样性，实用性和针对性，系统性和新颖性等特点，提出献信息的开发，是激活图书馆工作的极好思想，是促进特色馆藏建设的绝佳办法。     

我校的三个“了不起”主题教育活动

爱国主义教育是理想教育的起点,是社会教育的基 础,是成才的动力。它作为一种道德情感又必须过长时间的培养与教育才能形成。 当前有一些人离开了我们的国情和历史去评价我们的国家,他们妄自菲簿,自暴自弃,认为西方的太阳更辉煌,西方的月亮更明媚,这种思潮把青少年引向偏见和误解的深渊,影响极坏,危害极大,我们必须重新树立起我们民族的自尊心和自信心。     

从欧洲信息素养教育大会看全球信息素养教育的现状与发展

[目的/意义] 回顾五届欧洲信息素养教育大会（ECIL）,为国内同行了解全球信息素养教育研究现状和未来发展趋势提供参考与借鉴。[方法/过程] 通过参加ECIL的亲身感受并结合历届会议资料与相关论文分析,从会议概况、与会国家分布、会议主题和研究热点、会议交流形式以及中国学者与会情况5个方面对会议进行归纳总结,探讨全球信息素养教育的最新进展以及发展方向。[结果/结论] ECIL平台一定程度上反映了全球信息素养教育的发展趋势,即聚焦信息素养教育的实践应用、拓展信息素养教育的研究领域、延伸信息素养的相关概念、丰富信息素养教育的服务对象、创新信息素养教育的教学方法和手段。中国学者通过参加ECIL展示了中国高校和科研院所在信息素养教育领域的最新成果。最后,建议中国信息素养教育界在内容和形式两方面借鉴ECIL先进经验。