野炊

在一个风和日丽的上午,第二节课下课。老师说:"同学们,准备好食品,马上准备去春游,野炊。"同学们听到这个消息,立即欢呼起来,大家都忙着整装待发。老师又说:"在到达目的地的时候,请同学们注意安全。"大家齐声喊到:"知道了。"说完,我们便排着整齐的队伍,迈着矫健的步伐前进了。 在路上,同学们有说有笑,连小鸟也陪着我们唱歌。一会儿说:"我们去哪里野炊呀?"一会儿问:"目的地远不远呀?"一个一个的问题从同学们的口中说了出来。 过了不一会儿,我们便来到了目的地--水流缓慢的黄河边     

能力立意,六百余题多亮点 倾心构思,三十四卷各千秋——2006年高考数学试卷大家评(续)

北京卷:笔者认为,2006年高考数学北京卷并没有在新增内容上“大做文章”,而是平稳而自然地突出了对新增内容的考查(占33%左右),并且试题难度适中;对于有一定难度的压轴试题也打破了以往的命题模式,不再使考生感到高不可攀.此外,试题具有以下特色:起点适度,坡度平缓.在重点考查基础知识方面,今年文科和理科试题起点都比较适度,坡度平缓,覆盖面广.特别是,在“学必考”方面体现的都比较到位(复数、二项式定理各考一题),对数学教学起到了积极的导向作用.立意新颖,甄别能力.试题侧重思维能力,对热点问题常考常新,有效地考查了数学思想方法与数学知     

雪崩

雪块从山崖上崩塌下来,这就叫做雪崩。在冬季,高山上的雪特别多,有的山由于很高,山顶的积雪甚至到夏季也不完全消融,形成了山顶万年白头的情况。高山积雪,便是雪崩产生的主要原因。高山上的雪愈积愈厚,有些地方的雪,受到上面新雪不断复盖的压力,便变得密实起来。最初成为“雪冰”(就是一种糊状冰),以后又成为冰块。如果能看到厚积雪层的剖面,那么,它的层次是十分清楚的,表面上是疏松的新雪,下面是雪冰层,再下面是冰层。愈下面,积雪的     

风车和风力发电

平常我们一提到开发国家资源,所想到的总是煤、铁、石油等东西,可是风力在国家经济建设中,也应当有它的地位。还在很早的时候,我国劳动人民就很善于利用风力。帆船的发明,就是一个例子。根据刘仙洲先生的研究:帆船是在1700多年前发明的,排水风车在300多年以前已有记载、另外还有一种立帆式排海水的风轮,在我国沿海产盐地区使用很多。风车是将风力作更广泛的利用的一种工具。人们可以利用风车来排水、磨粉、灌溉、打谷,作为一些简单的手工业或农村副业的动力,及发电等。在我国到处都是可以利用风力的。尤其在沿海,在东北、华北、西北以及在西南的高原上,     

转炉炼钢烟气湿法除尘污水中的氟

氧气顶吹转炉(简称转炉)炼钢烟气是钢铁生产重要的大气污染源，经湿法除尘后，空气污染转为水污染。氟(F)是工业废水中有害物质考核的主要项目之一，最高容许排放浓度10mg／1(按F计)。氟高还将引起除尘系统设备的腐蚀。     

反例的思维过程及构造策略

著名科学、哲学家波普(Kal Raimund Popper)曾说,知识成长的逻辑是“在猜想和反驳中成长着的。”对一个错误认识的反驳不仅是可能的,而且有一个十分有效的标准和方法——反例,反例方法是证伪、纠错和发现正确认识的极富说服力的思想方法,是一项积极的创造性思维活动。在数学推理中,构造反例与提出证明具有同等重要的作用,正如美国数学家盖尔鲍姆(B.R.Gelbaum)所说:“冒着过于简单化的风险,我们可以说(撇开定义、陈述及艰苦的工作不谈)数学是由两大类——证明和反例组成,而数学的发现也是朝着     

激发学生学习物理兴趣初探

在物理教学中,激发学生学习物理兴趣是新课改与时代所需求的,也是物理教学成败的关键。     

我国研究型大学本科生科研现状探索

中国传统式教育存在着"重基础、轻实践"的弊端,大学本科生在这样的模式下很难得到和本科教学相对应的科研机会.本文通过对本科生科研的特点和现状进行客观分析,提出了如下探索性意见更新教学理念,量身制定教学任务,加大宣传力度,完善相关制度,加强师生之间沟通和管理,解决资金等外环境问题等.     

浅议如何让学生学得最好

我们今天必须倡导新的教学方式,有效引导学生自主学习,每一堂课都让学生能学得最好,这是每一个老师的向往和追求.要让学生学得最好,就要培养学生的爱好和兴趣,唤起他们的自信;就要让学生理智遭遇挑战,激发他们向上的欲望.同时,教师也要不断地加强自身的修养,提高自己的教育教学的水平,做一个真正让学生信任和热爱的老师.     

浅议农电安全管理中的几个问题及对策措施

农电安全管理是县级供电企业各项工作中的重中之重,由于县级供电企业供电设施基础较差,加上资金有限,导致一些新技术、新科技投资不上,导致目前农电安全管理仍存在一些问题,尤其是基层供电所的安全管理现状不容乐观,需要我们加以重视。强化农电安全管理,需要在安全管理工作中严格执行电力安全规程,规范安全生产行为,结合实际把安全工作落到实处,做到有组织、有措施、有考核,不断提升农电综合管理水平,确保人身、电网、设备安全。