23-8=15的教学过程

23-8=15的教学过程由如下三个环节组成.1.师生各拿出23根小棒(10根一捆,即两捆另3根),完成以下操作和对话.师:23根小棒里有几个"十"根和几个"一"根?生:(摆开并考察小棒后)23根小棒里有2个"十"根和3个"一"根.师:从23根小棒里拿出8根,怎么拿最适合?生:(积极思考着).师:(边演示小棒,边指导学生看课本中的插图)要从23根小棒里拿出8根,零星的3根不够拿,可先从两捆中拿出一捆,即10个"一"根,与零星的3根合在一起组成(10+3)13根;从这13根里拿去8根,剩下5根;把剩下的捆,即10个"一"根与这5根     

培养中学生物理思维的深刻性、灵活性和批判性

物理教育就是教学生物理思维。“发展学生的思维”是中学物理教学的第一要务，培养物理思维能力的有效途径是训练物理思维品质。本主要结合初中物理教与学的实践，就培养学生物理思维的深刻性、灵活性和批判性方面谈了些体验。     

说"负翁"

近两年,报刊上频频出现"负翁"一词.例如:<"负翁"现象值得三思>(<企业研究>2003年15期)<超前消费,托出城市新"负翁">(<四川统一战线>2003年12期)、<吝啬富翁与慷慨负翁>(<商业文化>2005年1期)、<透析大学生"负翁"消费意识>(<河北科技师范学院学报>社会科学版2005年2期)、<提前做"负翁"让我婚姻告急>(<科学投资>2005年1期)、<"校园负翁"现象透视>(<中国青年报>2005年11月6日教育版).含有或论述这个新词的标题或文章真是数不胜数.笔者通过百度搜索,能找到相关网页约175000篇,可见"负翁"一词在日益走俏,其使用率在持续攀高.     

大学生职业生涯规划与过渡探讨

本文分析了大学生职业生涯的过渡阶段特点,论述大学生职业生涯规划在过渡期可能存在的种种误区,希望他们从职业生涯过渡期的职业生涯规划内容入手,明确学习目标,认识自我,职业认知,确定未来职业发展方向.     

母亲的三句话

6月7日 晴 母亲是一个普普通通的农民,念书不多,平常说话很少,但对我们兄妹几个却有着深远的影响。在我的人生经历中,最不能忘怀的是她一直在我们耳边唠叨的三句话。至今,依然如暮鼓晨钟一样回荡在我的耳边,敲击着我的心扉。＂世上没有趟不过的河,没有爬不过的坎。＂那年,我中考落榜了,灰头土脸地回家。人们走路似乎有意无意地避开我,我看到的都是一张张冷嘲热讽的脸。     

你为什么是乞丐

12月2日晴 一个富翁、一个作家和一个乞丐一同到了天堂的入口,可是上帝却只允许富翁和作家进入天堂,要将乞丐打入地狱。乞丐大喊不平：自己一生在苦难中度日,露宿街头,吃了上顿没下顿。人瘦得皮包骨头,常常被恶狗追,被孩子撵,受够了世态的炎凉。死后不能升入天堂,还要经受炼狱,这不公平。上帝微微一笑,打开时光宝盒,让他自己去寻找答案。     

家庭礼仪教育不应缺位

早上带女儿去小王家,他们热情地接待了我们。小王让她儿子虎子向我问好,可是虎子只管坐在沙发上看电视,连头都不抬。"你是哥哥,带妹妹去玩,好吗?"虎子不乐意了:"我才不跟她玩呢。"他一动不动地看着电视,并拿出薯片自顾自地吃起来。小王发起了脾气,虎子才不乐意地站起来,一百个不愿意。我自然不能扫了孩子的兴,就叫住了她。     

陪母亲栽菜

国庆的脚步早已经远去了,而母亲在秋雨中种菜的身影依然还在眼前晃动,就像秋雨里萧瑟的芦苇,一起一伏,而每一个起伏都让人心痛,久久的。伫立在高坡上望着故乡的方向,似乎又看见母亲茕茕孑立的身影站在稻田里向我仰望……     

时代需要雷锋精神雷锋精神也需要时代内涵

据《羊城晚报》2月3日报道,广东今年要以社会,主义人道主义为基石,开展一系列社会道德建设活动,把雷锋精神和学雷锋活动赋予更多的时代新内涵。今年是雷锋牺牲五十周年,     

浅析我国流动人口子女的教育福利问题

流动人口是随着我国改革开放的发展而产生的．由于国家实行开发沿海地区．让一部分人先富起来．再带动其他的人富裕起来．沿海城市化进程的加速推动了农村人口大规模向城市迁移。人口的流动虽然带来人力资本的流动以及改善了人力资本的配置问题,但是同样也产生了很多新的问题,据《中国流动人口发展报告2010））②,2009年,中国流动人口数量达到2．11亿人,未来还会进一步增加。但由于诸多条件,包括收入、住房、城市教育政策等多方面的限制。目前．仍有很多流动人口因无力解决子女在城市公办学校就学问题而只能选择让子女留在农村。