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"迟到0分,上课玩手机0分,不交作业0分,抄别人作业0分!我每个礼拜的空余时间,不是在写他布置的作业,就是在重写他布置的作业."江苏某大学对外汉语专业一班级33名学生向学校递交一封信,联名"弹劾"23岁新外教.(据《扬子晚报》报道) 相似文献
263.
教研室是高校最基层的教学组织、研究组织,在师资队伍建设、人才培养、教学教研、科研和社会服务等方面发挥了重要作用.在高校不断扩招的今天,强化教研室作用,加强师资队伍与教学团队建设,通过合理制订人才培养计划、加强专业建设、课程建设、实践教学等手段为社会输送合格创新人才,加强教学规律和科学技术研究,转化科学技术成果、培训社会急需人才、做好信息咨询等服务社会工作等作用具有重要意义. 相似文献
264.
从香港地区教育目标的定位和内容出发,提出课程是其教育目标的实施路径,围绕学校课程宗旨可以培养学生九种共通的能力。借鉴香港地区的教育目标和思路,应重新思考教与学的含义,建立"学与教"新概念;努力从偏重学术转变为多元化的全人发展;打破固有的科目框框,推行整合性学习;注重学生综合能力和共通能力的培养。 相似文献
265.
梦窗词有融传承与创新于一体的特性,自成幽隐密丽一格.在艺术思维方式上,通过奇特的联想想象,化虚为实,创造出如梦如幻的艺术境界;在章法结构上,突破时空变化的次序,以情感意识流动的轨迹连缀全篇;在语句的搭配组合上,精心雕琢,工于炼意,富有强烈的色彩感、装饰性和象征性.本文从分析《莺啼序》的特点切入,解读梦窗词的个性特点和艺术风格. 相似文献
266.
小学生在六年级数学的学习中,对应用题的解答往往存在不同程序的困惑,数学应用题的教学也成了数学老师日常教学的重点之一。作者认为抓住不变量是解答数学较复杂应用题的关键。 相似文献
267.
林改后闽浙赣家庭林业全要素生产率变动比较 总被引:3,自引:0,他引:3
为了找出集体林权制度改革后家庭林业全要素生产率(TFP)的变动规律,论文以闽浙赣2004-2009年237个林农的跟踪调查数据为基础,以农户家庭林业经营为决策单元,以林地面积、劳动力、资金为投入变量,以林业总产出为产出变量,运用DEA-Malmquist模型测算TFP,运用Tobit回归找出关键影响因素,并进行对比分析。结果表明:技术进步是家庭林业TFP增长的主动力。闽浙赣家庭林业技术进步年均增长率依次为-4.3%、13.4%、8.9%,使得其TFP年均增长率差异很大,依次为-4.4%、9.1%、5.8%。规模效率变动及生产要素配置水平变动的个体差异较大,直接导致三省家庭林业TFP变动的个体差异均较大,且浙江、江西远大于福建,均需要扩大林改成果的社会惠及面。虽然对各省家庭林业TFP产生显著影响的因素有所不同,但户主受教育年限、林业经营条件、资金来源渠道和林业管制政策执行属于影响两个省的共同因素。强化林业科技推广、加快林地流转、加强新型林农培育、加大林业基础设施建设、健全林业多渠道融资机制和规范政策执行等措施有利于家庭林业生产力水平持续增长,规范林地流转、发展林农专业合作组织和促进林农相互交流等措施有利于扩大林改成果的社会惠及面。 相似文献
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社区分馆是适应社区文化建设而产生的,必将随着社区管理不断走向科学化、正规化而获得新的发展。社区分馆的建设不仅需要政霄政策的保障,而且要通过不断加强内部管理,开展形式丰富多彩的活动,以保证社区图书馆始终充满生机活力。只有这样,社区分馆才能真正成为社区的文化之家。 相似文献
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基于热边界层中断技术,设计了一种新型的带有交错结构的、当量直径为1553μm的微通道,以实现强化换热同时减小流动阻力的目的.以去离子水作为工质,在入口温度、加热功率及质量通量3个控制参数十分相近的工况条件下,在这种含有新型结构微通道的实验段,及含有常规结构微通道的实验段内,进行层流流动与换热的对比实验研究.结果表明,采用新型结构能减小微通道进出口压差,降低摩擦常数,并且能较好地强化换热,降低微通道壁面温度. 相似文献