高职机制专业毕业设计教学模式的改革实践

本文分析了高职机制专业毕业设计传统教学模式存在的弊病,积极研究和探索机制专业毕业设计的新教学模式,证明了毕业设计“校企合作”新教学模式更符合高职人才培养目标要求,可有效提高毕业设计的教学质量。     

石脑油中氯化物的分析

以济南炼油厂石脑油为原料,利用水洗法对石脑油中的氯化物进行界定;利用微库仑分析仪、气相色谱仪等手段分析测定石脑油中的氯化物含量和种类;根据色谱峰面积平均值对进样体积计算回归方程,求得各种氯化物的标准曲线.结果表明:济南炼油厂石脑油中的氯化物基本上以有机氯化物的形式存在.氯含量最高为93.6 μg/g,不同批次的样品氯化物含量相差较大,但均超过工艺指标20 μg/g的要求.石脑油中的氯化物主要是氯仿、1,2-二氯乙烷及四氯化碳等,其中,氯仿含量最多;1,2-二氯乙烷次之;四氯化碳较少.回归方程的建立为不同氯化物的定量分析提供了方便.     

如何应对班级管理中的冲突

在中等职业学校,学生之间的冲突时有发生。当冲突暴发时,作为班主任该如何处理？如何运用冲突的理论来解决我们实际工作中的问题？     

不同原料对锂离子电池正极材料LiCoO_2的结构和性能的影响

在空气气氛下,采用高温固相法,用不同的锂源(Li2CO3、LiOH.H2O)和钴源(自制的-βCo(OH)2、CoOOH)分别合成了LiCoO2样品,通过XRD和电化学性能测试等方法,研究了不同原料对锂离子电池正极材料LiCoO2的结构和电化学性能的影响.结果表明:以LiOH.H2O为锂源,CoOOH为钴源,制备出的锂离子电池正极材料LiCoO2,其结构和电化学性能均较好.     

做有思想的校长

陶行知说:"校长是一个学校的灵魂.要想评论一个学校,先要评论他的校长."校长是一所学校发展的引领者,其办学理念、管理思想、处事方式等决定着该学校的发展方向.因而,校长应该是新理念的倡导者、科学的决策者、优秀的管理者,更应当是学校教育活动的专家.     

提高教师素质 促进教育创新

江泽民同志在十六大报告中指出,要大力发展教育事业,造就数以亿计的高素质的劳动者,数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。“普九”是基础教育中的基础,也是培养各级各类人才的奠基石,突出抓好“普九”工作是基层教育工作的重中之重。因此,我们要认真宣传贯彻《义务教育法》,进一步完善教师走访劝学、乡村干部上门督学、司法部门依法治学的控流机制,大力开展领导包保、一帮一、手拉手活动,防止学生辍学,确保所有适龄儿童少年受完九年义务教育。     

谈低年级自然课导入的设计

谈低年级自然课导入的设计灵武县教研室甘德家一堂好的自然课必须一开始就能吸引学生的注意力，激发学生的求知欲和兴趣，使学生自觉产生对学习新知识的迫切要求。所以，教师导入新课的方法的设计就显得很重要。通过多年的自然教改实践，已总结出多种导入方法，如，情境导...     

实施素质教育 办好特色学校

实施素质教育办好特色学校张美琴丁冬枝王春英曲沃县城关镇城西小学是１９９２年新建的一所村办双轨制完全小学，附设幼儿园，共有教学班１４个、小学生５１１人、幼儿１４８人、教职工３２人。学校建立初期，校长皇甫英经过多方调查研究，确定“办全面加特色的学校，培养...     

“1+2m”人才培养模式对临床医学专科毕业生基层就业的导向作用

目的 探讨“1+2m”人才培养模式的实施对毕业生就业综合能力的提高有无促进作用.方法 以2010届、2011届临床医学专业毕业生为研究对象,以学生就业范围内的乡镇卫生院及基层社区为实证研究单位,进行广泛的调查研究和综合分析.结果 临床医学专业“1+2m”人才培养模式可全面提高学生的职业能力和综合素质.结论 实践“1+2m”人才培养模式对临床医学专业毕业生就业工作具有一定的促进作用.     

基于工作过程的高职专业课程开发与实践

以高等职业教育数控加工工艺专业课程为例,分析工作过程课程开发思路,给出专业课程开发的基本路线.分析课程开发的相关背景、依据及基础,基于工作过程为导向,进行高职数控加工工艺的专业课程系统化开发,通过”复合零件法”和”复合路线法”进行教学载体的选择,完成课程学习情境的设计.结合企业需求、技能竞赛要求及高职院校自身特点,提出合理可行的工学结合的融合式高职专业课程开发模式,并阐述了课程开发的实践成果.