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121.
头版是广播电视报的“黄金”版面,露面之脸,传神之眼,它最重要因而也最难办,但我们经实践后得到了抓“活鱼”的好办法.抓新闻好比抓活鱼,活鱼在江河湖海里,新闻在人民群众中. 相似文献
122.
期刊文章重复刊登浅析李福海我担任《科技与出版》杂志主编以来,每年都发现几起本刊文章被其他杂志重复刊登的情况(未注明转载)。这种现象在科技类和学报类期刊当中也存在。纠其原因,并非都是作者一稿多投的问题,主要是由于某些杂志社未能认真执行《中华人民共和国著... 相似文献
123.
从1937年11月至1945年8月,几乎贯穿第二次中日战争始末,上海的华界均处于日本人占领之下。1941年12月以后,公共租界和法租界也沦入日本人之手,从而结束了长达几近一个世纪的中西共同管理这一城市的历史。日本人在上海,如同所有被占领的中国地区一样,谋求中国“合作者”的帮助。然而在上海,日本人对这种帮助的依赖性,比在其他大多数地方都要大,因为要靠数量有限的日本军队来维持一个人口高达500多万的大都市的治安,是不可能的。①更重要的是,日本人占领上海的主要目在。本文原发表于(美)《中文历史论文选译》(ChineseStudiesi… 相似文献
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曾日升!湖南岳阳晚报 《新闻前哨》1995,(3)
一提起晚报,人们头脑中也许会出现这样的印象:无非是拾遗补阙,茶余饭后的消遣品,是日报、大报的补充.其实不尽然.据我所知,全国一百多家晚报中,有一部分承担着地市党委机关报的任务.比如我们湖南的《长沙晚报》、《岳阳晚报》(以下称本报)即是. 相似文献
126.
当代美国心理学家、教学理论专家布鲁纳倡导“发现学习”.引导学生“发现”、“探究”,或者“解决问题”.这种发现法又称假设法或探究法,是实施启发式教学的一个方法.一、发现法的步骤教师选定一个或几个一般性的原理,利用学生想看、想知道、想做的心理状态提出问题;帮助学生把问题分解成若干需要回答的疑点,激起学生的探究要求,明确发现的目标;根据所要发现的目标提出解决问题的各种假设或答案,协助学生收集和整理有助于下断语的资料;根据假设,尽可能提供可以发现的依据;组织学生审查资料,根据活动过程的发现而得出结论,提取原理和概念;引导学生把原理和概念付诸实践. 相似文献
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在社会主义市场经济建设大潮中,报纸与其他行业一样,面临着激烈的市场竞争和生存发展的考验.如何使自己在竞争中立于不败之地?我认为,报纸必须在普遍提高质量的前提下,有自己的一招鲜、拿手戏,也就是说要有自己的绝活.俗话说,“一招鲜,吃遍天”. 相似文献
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一、出门前先看备忘录我将垂钓时所需带的各种物品分几类列了一个清单,写在一张卡片上作为备忘录:一般用具:鱼护、抄网、太阳伞、水、中餐、帽子、毛巾、车证、驾驶证、钱、雨衣、手表、剪刀、卫生纸……等等。夜钓用具:提灯、小电筒、备用灯泡、帐篷、塑料布、火柴、蚊香、夜餐……等等。手竿钓用具:手竿、竿架、钓具盒、蚯蚓、面饵、沾粉、酒米、撒窝器、短竿把……等等。拉砣钓用具:钓具盒、钓筒。插棍、铃铛、花生枯、糟食、备用铅砣、饭盒钩、爆炸钩……等等。每次垂钓出门前将备忘录看一遍,不需带的忽略过去,看需要带的带了没… 相似文献