英语轭式搭配与汉语拈连修辞的对比分析

该文旨在对英语轭式搭配和汉语拈连修辞进行对比分析,探讨这两种修辞手段在结构形式与语义功能上的异同之处。经过对两种修辞定义,结构形式和语义功能的对比分析,我们发现,拈连修辞和轭式修辞之间相同之处大于相异之处,具有相似的结构形式和语义功能,都体现了人们借助于具体表达和识解抽象这一认知规律。     

汽车后桥开裂故障的对比分析与研究

汽车后桥开裂故障成因较为复杂,文章通过构建模型,采用CAE分析后桥应力情况,并通过对整车进行道路试验,将试验数据与CAE结果进行对比分析,找出故障成因,并提出了改进焊接工艺的措施。     

“材料化学”湖南省特色专业建设的思考（一）——人才培养方案

湖南科技大学材料化学专业于2009年被批准建设为湖南省特色专业。结合本专业2年来的建设情况,本文首先分析与总结了材料化学专业总体建设的目标和任务;其次,从加强学生创新能力的培养、提高学生对材料化学领域里的高新技术的了解和拓宽学生的就业渠道三个方面讨论了人才培养方案的改革思路;最后,分析与对比了改革前后的人才培养方案。     

高中语文大单元教学案例分析

<正>大单元教学重视教学资源的整合,能够打破课时限制和加强单元学习完整性。培养学生单元意识与语文素养,能够在发展学生语文核心素养方面起到积极促进作用。教材属于教学活动有序进行的理论依据,以及课堂教学的基本内容。高中语文新教材提出了大单元整体教学等相关要求,在此背景下高中语文教师需重视对新教材的研究,积极探索行之有效的教学方式,助力高中语文教学改革的顺利实施。基于此,本文主要探究了在高中语文教学中应用大单元教学的作用,提出了大单元教学的实施途径,     

学生资助困难生认定数据融合研究与实践

<正>本研究从制度层面进行改革,分析困难生认定业务数据融合需要的数据类型,解决了数据来源的全面性和权威性问题,研究解决了从不同平台获取数据的方法和流程,也探索了融合治理后的数据如何在业务领域使用和推广。学生资助政策是党和国家的一项惠民政策、民心工程,实施家庭经济困难学生精准资助,是教育脱贫的重要内容。家庭经济困难学生认定工作是实现精准资助的前提和基础,做到资助精准化是提升资助绩效水平、优化资助资源分配和促进教育公平的着力点。目前学生资助困难生认定存在着家庭经济困难学生认定精准性不足,相关数据规范性不一致,认定材料权威性不足,认定效率不高、时效性不足,相关数据融合共享后的安全性等问题。     

无线电监测技术中认知无线电频谱检测分析

无线电是现代社会发展中广泛应用的技术,无线电监测技术是其中重要的管理工作之一。但是在无线电监测技术的实施中,频谱利用率低是其中较为关键的问题,针对这一问题,人们采用了认知无线点技术,通过对频谱准确快速地进行检测,实现认知无线电技术的科学应用。本文对认知无线电技术进行了介绍和研究,并针对认知无线电技术的应用,对其频谱检测技术方法进行了分析,希望能够通过研究,为我国无线电加测技术与认知无线电技术的结合产生积极地影响。     

高强混凝土抗渗性研究

本实验主要是采用RCM法来研究高强混凝土的抗渗性。并给出满足其抗渗性要求的超细矿渣和粉煤灰的掺量。结果表明双掺矿渣(15%)和粉煤灰(15%)可以显著提高混凝土的抗渗性。     

科技期刊二维码的批量编码及其应用

二维码使信息获取变得非常便利,然而目前其在科技期刊中的应用尚有待加强。通过多方筛选,介绍一种简单易用的免费二维码生成软件及其批量编码的具体步骤,可以很方便地将科技期刊的相关信息批量转换为二维码,并支持很多自定义设置。在此基础上,探讨二维码批量编码应用于科技期刊的具体途径及发展方向,以期提高科技期刊数字化水平和传播效率。     

浅谈PDCA法在矿井安全生产管理中的应用

加强安全生产风险预控管理体系（下简称：体系）建设,紧紧围绕PDcA循环进行建立、实施,促使安全文明生产。体系在建立过程中,展开深入现场发现问题、总结问题、全员学习问题等活动,体系建设管理对象包括（井下、地面）人、机、环、管四方面内容,全面为矿井全体员工工作的安全系数提供保障。同时为矿井实现了安全、高效生产,给矿井生产、生活带来新的效益。     

探究源于质疑

正"大胆假设,小心求证。"胡适先生的这句名言,把它运用到探究教学中是最合适不过的。现在的探究教学具有比较强的功利性,仅仅为了解决一个具体的教学问题。而我们认为,探究教学最应该让学生发现问题,并解决他们发现的问题。质疑精神的差异,在中美两国的教育中体现得尤为明显。美国式的教育注重培养学生的开放