数字电子与FPGA技术课程思政探索与实践

推进课程思政建设,重点是探索如何利用好课堂教学这个主渠道,在专业课程教学过程中深入挖掘育人元素。以数字电子与FPGA技术课程思政建设为载体进行教学改革实践,教学内容和教学设计与时俱进,利用混合式教学模式将思政教育贯穿教育教学全过程,全面提高学生的综合素质和职业素养。     

论我国新闻立法的使命(上)

新闻要立法的呼声最早出现刚刚拨乱反正、改革开放的1980年,1980年全国五届人大会议、五届政协会议期,就有代表和委员提交新闻立法的提案。人大代表关于新闻立法的呼声,到今天为止,从未间断。     

论我国新闻立法的使命(下)

三、新闻法难以完成的使命 众所周知,中国目前对新闻自由最大的障碍并不不是来自于拒绝采访、记者被打等问题,这些问题,在任何国家都存在,我国有其他相应的法律法规来解决,就记者被伤害来看,记者享有普通公民都有的人身权利,不需要特别保护。新闻自由的真正问题是：言论自由与危害国家安全及泄露国家机密的界限不明（或者说不合理）、新闻审查与新闻出版（包括广播电视）垄断、诽谤及侵犯隐私权的行为与合理的新闻监督之间的界限问题,这两个问题,是影响新闻出版自由的最大障碍。     

共同的关注

草木芳菲,春意盎然,我们在春光明媚的美好时节,迎来了2008我国人民政治生活中的大事:"两会"的隆重举行。历年的"两会"作为年度改革开放进程的重要事件,每每为我们传递着丰盈厚重的改革的信息,开放的思路以及发展的智慧。今次"两会",适逢换届,更加由此而成为舆论瞩目的焦点。     

初中劳动教育资源的开发与整合初探

<正>近年来,“五育”并举即德智体美劳全面发展已成为基础教育界普遍认同的育人目标和价值追求。初中生正处于成长的关键阶段,迫于中考的压力,他们的许多时间和精力都放在刷题训练上,学校与教师大多也屈从于升学率的单一评价机制,而忽略了学生综合素养的培育,其结果是很多学生被拘囿于书本中,脱离广阔的生活世界,空有知识积累而缺乏知识探索的实践体验,动手能力弱,知识视野狭隘,     

化学探究性演示实验的设计与实践

1 化学探究性演示实验设计原则 1．1探究性原则 探究性原则是指所设计的探究性演示实验中所包含的化学规律往往隐藏在较深的层次,需要学生去挖掘;实验的条件和结果之间往往存在着较大的距离,需要学生跨越;解决问题的方法与途径往往不太明确,需要学生通过尝试错误,提出假说并验证假设来寻找。     

间充质干细胞移植治疗的新视角：靶向铁死亡通路（英文）

体外培养扩增的间充质干细胞（MSCs）因具有愈合损伤组织的能力而被研究。MSCs的移植可促进受损组织的修复,并且能分化为目标细胞或是对存活的目的细胞起保护作用。但目前MSCs的移植修复效率受限于被移植到目标区域后,MSCs的存活率低。因此,现在迫切需要制定提高MSCs修复效率的策略。铁含量过载、活性氧蓄积以及抗氧化性能的下降均会抑制MSCs的增殖和再生能力,从而加速MSCs的死亡过程。值得注意的是,铁离子含量过载引发的氧化应激（OS）及伴随其后的抗氧化系统失衡是铁死亡发生的经典通路。因此我们认为,铁死亡通路可能抑制MSCs移植后的细胞存活,降低了MSCs的修复疗效。在本综述中,我们探讨了MSCs中的铁死亡通路。鉴于目前MSCs中铁死亡的相关研究不足,迫切需要进一步研究,以期提高MSCs在体内的移植修复效率。     

基于PREMIS的数字文献资源权益描述实践研究

对数字文献资源的权益信息开展规范化、精细化、结构化描述与揭示,是图书馆数字资源权益管理的客观需求和发展趋势。在现有研究的基础上,探索和深化一种更加结构化、更能体现信息关联性的权益描述方法。基于PREMIS模型和PREMIS保存元数据字典（Version 3.0）中的实体对象及实体关系,采用实体分析法,归纳出数字文献资源建设和服务活动中与权益相关的5个实体：操作、限制、义务、主体、对象。通过梳理实体间关系,构建面向数字文献资源权益的描述模型,并通过实践案例验证模型的合理性与可行性,该描述模型为实现数字文献资源权益的细粒度描述、深层次揭示和规范化管理提供基础。     

摆脱偏见，你有足够的自信吗？

<正>回顾过去,偏见已经在人类历史上画下了血淋淋的一笔,更为可怕的是,我们可能只在意那些显性的偏见,而隐性的偏见,却深深压迫着生命的蓬勃之力。如今,当我们谈论偏见的时候,我们往往立刻联想到性别偏见、地域偏见等。随着人类社会的进步,偏见反而似有愈发膨胀的态势。偏见研究的泰斗戈登·奥尔波特在《偏见的本质》开篇即说：“世界上没有一处角落完全不存在群体性的歧视。我们受到各自文化的束缚,就像查尔斯·兰姆一样,是‘一束偏见的集合体’。”那么,这是否意味着,在思维的偏见之外,我们空无一物？     

砂板乒乓与传统乒乓相互关系及未来发展规划构思

运用文献资料法、专家访谈法、对比分析法等研究方法,对砂板乒乓运动的特点及其与传统乒乓运动的相互关系进行了对比分析.发现:砂板乒乓与传统乒乓同宗而异流,两者在运动特点、竞赛规则、场地器材等方面有较为明显的差异,各自也建立了相对独立的赛事体系,确立了不同的发展方向;砂板乒乓发展成为有组织的正式比赛项目的时间较短,其在诸多方...