浅析阅读教学中设置支架的策略

学生的文本阅读不可能一帆风顺,遇到困难和障碍的阅读才是有效的。教师需要巧妙地利用阅读支架,助推学生阅读思维的发展和提升阅读效率。本文提出要把握最近发展区,精准确定支架的着力处;确定自主性角色,落实支架蕴含的定位点;紧扣动态发展线,推动支架设定的思维场;依照不同训练点,给予支架下的充分空间;依循思维认知逻辑,设置支架统整的回归点。     

论教师的个性魅力及其教学互动

教学活动是一个师生互动的过程，在师生交流中，教师必需注重个性魅力的铸造，才能取得最佳教学效果。     

用递推法探求几个概率问题

概率是高中数学教材中的新增内容,由于它与实际生活有密切的关系,这就使概率成为近年来高考的热点内容.本文拟用递推思想方法探求几个有趣的概率问题,体现了数列与概率知识的交汇性,对提高学生学习概率的兴趣、解题能力和创新思维能力都有一定的帮助.     

纳米薄膜的研究型教学实验设计探索

基于基础实验课程,开设研究型实验教学,是实验课教学改革的一项内容.对于纳米薄膜的研究性实验,学生在完成的过程中,尝试独立进行实验准备和设计,实践多项实验技术,引发学生的科学研究兴趣,对培养学生的创新意识和实践能力具有重大意义.     

基于Q-learning的飞行自组织网络QoS路由方法

针对无人机自组网等高动态飞行自组织网络中,网络拓扑的快速变化导致通信链路断裂和路由重建频繁的问题,研究一种基于Q-learning的QoS(quality of service)路由方法.该方法以Q-learning强化学习框架为基础,将邻居节点数量、链路持续时间和链路可用带宽作为路由度量信息,设计一种提供QoS保证的...     

从科学时代的科学幽灵与文化断层

科举制度自隋炀帝大业二年（606）创建以来,成为传统中国最根本的制度之一,而此一制度的重要性有二：一是政治性,作为专制皇朝廷揽官员之主要机制,所谓＂开科取士＂,士大夫既为皇帝所用,亦符合士人本身之利益;二是文化性,经由科考确定基本上以儒家经典为依据的知识结构,以士大夫为儒家文化的代表。科举制度确立之后,几乎成为士人的唯一出路,南宋大儒朱熹曾说,＂居今之世,即孔子復生,也不免应举＂。     

交通可达性反贫困作用的空间分异分析——以福建省为例

交通基础设施与区域贫困之间的空间关系研究是实施乡村振兴战略的基础。以福建省为例,利用加权平均旅行时间表征县域水平交通可达性,通过生计五边形法计算县域水平多维贫困指数,在此基础上,运用地理加权回归对县域交通可达性与多维贫困之间关系的空间分异特征进行探讨。结果表明：①福建省县域交通可达性从沿海到山区呈现出“分层结构、南北两级分化”的特征,总体上可达性水平不高;②各县域单维贫困水平差异大,多维贫困表现出较强的地域特征,贫困县域主要分布在闽东部与北部地区;③交通可达性与多维贫困之间既存在协同促进的关系,也存在权衡制约的关系,即交通基础建设对反贫困的作用存在空间分异特征,其中43个县域呈现交通可达性越高,反贫困作用越明显的特征;而15个县域呈现交通可达性越高,反贫困作用越弱的特征,且这些县域主要集中分布在闽北部与西部地区。本文可为提出科学的、差异化的乡村振兴战略提供科学依据,如对于存在权衡制约关系的县域,仅仅依靠交通扶贫战略无法达到预期效果,可结合单维贫困的识别实施精准扶贫。     

藏药安全与质量控制关键技术研究及应用

"藏药安全与质量控制关键技术研究及应用"属于技术开发类科研项目,针对制约藏药行业发展的三大瓶颈问题:重金属安全性评价的焦点问题、质量控制水平整体提高的重点问题和传统复杂炮制工艺阐述的难点问题,创新研究思路,攻关关键技术,促进藏药行业技术进步和产业结构优化升级。该研究成果总体达到了行业领先水平,科技创新性突出,社会经济效益显著。通过应用改变了藏药生产"黑、大、粗"的现状,树立了藏药行业良好的社会形象,传承了藏医药文化遗产,极大地推动了藏药行业的发展。先后荣获了2014年度青海省科技进步一等奖和2017年度中国民族医药学会科学技术一等奖。     

论鼠量持高不下之原因及对策

本文综合实际论述了鼠量高而不下的原因及对策。