PBL与EBM相结合的教学法在临床教学中的应用研究

目的:探索PBL与EBM相结合的教学法的应用效果,构建普外科教学新模式。方法:以佳木斯大学临床医学院2010级512名学生作为研究对象,进行PBL与EBM联合教学和传统教学,评估教学效果。结果:PBL与EBM相结合的结果在学生的主动学习、临床诊断能力、创新思维等方面均较传统方法有效。结论:PBL结合EBM的新的教学模式与传统教学模式比较,在学习主动性、临床诊疗能力、创新性思维等方面具有明显的优势。     

教学实验室一体化运行机制的实践与思考

地方院校要应答２１世纪的人才规律与互质的挑战,进一步优化和完善教学实验室的运行机制是一个很重要的方面。本文就此并结合自身近几年的实践和目前的走势提出一些思考,意在探讨地方院校教学实验室在跨世纪的人才培养中如何真正发挥实体作用。     

中国优秀男子跳远运动员助跑起跳阶段运动学特征及相关性分析

目的:分析我国优秀男子跳远运动员成绩与速度、距离、角度和角速度等运动学参数的相关性,探讨其动作运动学特点,为跳远科学训练提供生物力学依据.方法:德国SIMI—Mo-tion9.01三维录像系统分析了第十二届全运会男子跳远决赛录像,比较了国内外优秀运动员运动学参数,将国内(n=7)跳远成绩与助跑、起跳阶段运动学参数进行Pearson相关分析.结果:(1)助跑阶段:国内组倒6米平均速度、倒2步速度、倒1步速度均值显著小于国外组(P<0.05).倒3步步长、倒2步步长均值非常显著小于国外组(P<0.01).倒11米-倒6米的平均速度、倒6米内平均速度与成绩呈中度显著正相关,倒1步速度、倒2步速度与成绩呈高度显著正相关;(2)起跳阶段:国内组着板角、起跳过程髋转动角、摆动腿平均角速度和腾起垂直速度均值显著小于国外组(P<0.05),而水平速度损失率显著大于国外组(P<0.05).起跳过程髋转动角、摆动腿平均角速度、腾起速度与成绩呈中度显著正相关,而腾起水平速度、腾起垂直速度与成绩呈低度显著正相关,起跳时间与成绩呈高度显著负相关.结论:增加起跳前步长、步速、着板角,提高起跳过程摆动腿摆动角速度、腾起垂直速度,降低水平速度损失率是提高我国男子跳远运动员成绩的重要运动学因素.     

叙述自我——关于民俗学的“自反性”

日本的民俗学者过去比较注重搜集村落的地方知识。对他们而言,理想的村落传承者需要"沉默慎重",不可强调个人观点。笔者认为该认识缺乏对他者生命的想象,因此有必要将民俗学的研究方向转向普通人的日常生活。在这个学科转向过程中,我们必须认识到访谈对象的自我叙述是最重要的研究素材。生活经验的叙述不仅是事实的罗列,而是通过叙述排列事件,并通过赋予事件意义建构"事实"。以往的民俗学不重视个体的主观经验,只关注对"民俗"形成的叙述。这种研究取向忽略了个体经验的多样性。人们在日常生活中通过对自我的叙述产生出"自我"本身。而自我叙述也是现代社会人们普遍拥有的一种自发行为。我们有必要了解访谈对象的生活经历全貌,包括他们的主观解释。民俗学的"口述"研究不再限于民间文学领域,也开始进入到日常生活中的经验性叙述领域。     

理工科大学生基于专业课程教育培养学生创新能力

本文探讨依据大学生已有成熟课程体系和专业知识结构,以专业课程教学内容为基础开展大学生创新创业能力培养的方法,主要表现为加强基础知识能力学习、培养学生完善的思维模式、建立基于问题导向的思维模式产生创新思想、辅以全面素质教育来产生具有强大意志的创业精神。     

四川省少年男篮运动员膝关节等速肌力特征分析

目的:探讨四川省少年男篮运动员膝关节等速肌力特征,为运动员科学力量训练提供理论依据.方法:采用德国产IsoMed 2000等速肌力测试仪,对13名四川省少年男篮运动员膝关节进行(60°/S和240°/S)测试.左右侧数据进行配对样本t检验,60°/S和240°/S部分参数进行Pearson相关分析.结果:(1)峰力矩:60°/S测试屈左右分别为118.92±23.08Nm和122.54±22.94Nm,伸左右分别为174.31±47.83Nm和174.31±50.53Nm.240°/S测试屈左右分别为105.08±20.71Nm和106.62±22.05Nm,伸左右分别为158.85±43.38Nm和161.46±34.10Nm;(2)H/Q:60°/S左右分别为0.74±0.29和0.75±0.24,240°/S左右分别为0.75±0.43和0.68±0.14;(3)异侧同名肌:60°/S屈伸分别为0.97±0.10和1.01±0.16,240°/S屈伸分别为0.99±0.09和0.98±0.19;(4)肌肉耐力:膝关节屈肌耐力比左右平均值分别为0.82和0.77,伸肌左右平均值分别为0.66和0.63;(5)膝关节屈绝对力量与爆发力呈高度显著正相关,伸绝对力量与爆发力呈高度显著正相关.结论:(1)四川省少年男篮膝关节H/Q比值正常、异侧同名肌比例合理、肌肉力量和耐力差、膝关节(屈伸)绝对力量与爆发力呈显著正相关;(2)随着年龄增加,建议重视股后肌群的训练强度和力度,避免因年龄增长出现膝关节不稳.建议后续力量训练进行不定期的等速肌力评估,进一步减少膝关节伤病风险;(3)发展少年男篮膝关节力量应重视大重量和小重量间隙训练的刺激,提高肌肉耐力素质,进而全面提高力量素质.     

网络对大学生价值观的消极影响与对策

随着信息技术的发展，网络已经深入到大学生的学习和生活中，网络改变着大学生的价值观。应避免网络给大学生带来的消极影响，加强高校网络阵地建设，保证大学生价值观的正确发展。     

何种正义?谁之责任?——现代学校过程的正当性探寻

作为一个复杂的正义领域,学校过程不仅具有突出的社会重要性,而且关联到教育机会平等的意义和教育结果平等的实现。学校过程分配既有利益也有负担,包含着工具性的、关系性的和符号性的善物,其中有些具有排他性、位置性,有些则是开放性的、非位置性的。根据复合平等的观点,这些善物必须基于其所内含的社会意义进行不同的分配。文章认为,在这些善物的社会意义存在多元建构的背景下,其分配需要回归学校及其过程的教育性质,同时考虑特定阶段或类型教育的目的,以平衡各种相互竞争的建构和原则。为了实现学校过程的正义,学校及其教师需要基于教育的内在性质和专业立场,保持必要的独立性和自主性,抵制教育以外其他领域的侵蚀。     

分析不利因素,确保辅导员就业指导角色的发挥

本文分析了高校辅导员在就业指导中的不利因素,以便采取应对措施,更好的发挥辅导员的就业指导的重要角色.