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运用合作教学模式对普通类高校网球选项课进行实验研究。研究表明:"合作教学"方法有利于调动学生学习的积极性和主动性,发展学生的自主学习能力和创造性思维能力,发挥教师的主导作用与学生的主体作用的作用。使教与学有效地结合,从而提高网球选项课的教学质量。 相似文献
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在中国千百年来"作坊式"的教育机制以及考试评价体系的影响下,课堂上学生对语文的审美体验很少。为此,笔者认为应开辟多种渠道,构建立体的教学网络,让学生从多维的角度去体验语文的审美意义。 相似文献
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中长跑教学在大学的体育教学中占有一定的比例,由于动作单一,趣味性不强,学生易感枯燥,单调而不愿学.根据心理负荷的特点,运用问卷调查的方法确立心理负荷的评分指标体系,通过对运用不同教学方法和手段教学的两组学生进行心理负荷的测定,从注意力、情绪和意志等心理因素角度出发,制订出一种客观的测试与评定学生心理负荷的方法,得出具体分数,实现定量评定,客观地评价学生心理负荷.为合理地选择和有效地组织教学手段,提高学生对中跑教学的兴趣和积极性,达到良好的教学效果,提供参考依据. 相似文献
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高校非学历教育是终身教育体系中的重要组成部分,在人才培养体系中发挥着重要的作用。高校非学历教育仍然存在认知、体制、发展、教学、需求“五位一体”的瓶颈性问题,根据存在的问题,提出高校非学历教育的路径,即围绕一个目标办学、坚持三大原则办学、依托N个主体办学。院校通过运用这种整合性路径机制来优化组合高校非学历教育的关键要素进而破解高校和社会经济发展难题,进一步助推我国终身教育理念的发展和实现,以便更好地助力于我国人才培养终身学习体系的构建。 相似文献
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宽容即允许别人自由行动或判断,耐心而毫无偏见地容忍与自己的观点或公认的观点不一致的意见。宽容是自我思想品质的一种进步,也是自身修养、处世素质与处世方式的一种进步。一名人民老师要学会宽容。学会宽容,多一份宽容,多一些从学生的角度来看问题。设身处地地去思考。当然宽容不是对学生过错的无原则袒护,而是对学生自我认识错误、自我改正错误的期待,以自己博大的胸怀去激励学生自己改正错误,发奋成才。在“宽容”与“纵容”中把握好航向.成功的教育才能扬帆起航! 相似文献
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在那遥远的地方有一条河,波涛汹涌.一支逃亡的队伍,乘坐木筏,正飘流而下.忽然风雨大作,筏撞河石,筏上人翻身落水,有的当即溺死,其余的只得舍筏上山,栖息林野.为了填腹充饥,他们在山上垦荒耕播,挣扎生存.不久,官府闻悉,即派大队人马上山重收赋税.无奈,他们舍弃此地,继续南下,另寻山头.不久,同样的事情再演,他们又继续南迁.山山水水,风风雨雨,万里长征,千年流浪,他们的后人终于在明万历二年,即公元1574年跋涉到岭南群山起伏的怀集下帅,才扎下根来. 相似文献