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11.
当个军人本身就不易,当个从事新闻工作的军人更难。当我有点空的时候,总想多读几本书,或写点东西,也就常常因此而耽误了写家信。有一段时间,我先是忙集训,接着忙演习,回来后又参加驻地河道清淤,差不多3个月没有给家里写过一封信。这下可急坏了父亲,他专门搭了趟车赶到县城,给我打电话询问情况。不巧我又F部队,妻接着了电话,父亲在电话中告诉妻,说还以为他的儿子失踪了。一个星期后,我高高兴兴地赶回部队,我想妻见Z我一定会和以前每一次那样,十分亲热地问长问短。可是这次,妻的脸色显然不对,一看就冷冰冰的,着实有些气入…  相似文献   
12.
21世纪以来,随着科技的进步,信息化已经成为社会发展不可或缺的资源,信息技术普遍应用于教育教学的各个领域,引发了从教育理念到教学方式的重大变革,学校数字化成为一个战略性问题。随着社会各界对职业教育的重视,各地职业教育现代化稳步推进,教育信息化也随之蓬勃发展,教学资源库的建设得到了快速发展。我校先后启动创建数字化校园,建设精品课程资源,医学教育面临新的挑战与机遇。创建校园规划之后,2014年达到校园的无线全覆盖率,以便师生在学校的任何时间、任何地点都可以进入数字化的学习环境,从而在普及知识的同时,最大程度地满足师生的需求。  相似文献   
13.
程剑 《中小学电教》2012,(10):96-96
在初中所有学科里面,信息技术是一门新兴的学科,它是一门应用性、操作性与综合性都很强的学科。而我们作为初中信息技术课的老师,怎么样更好地提高学习效率,让学生对这门课产生浓厚的兴趣,使他们更好地适应这瞬息万变的时代发展的趋势。这就要求我们改变先前传统的教学方法,在课堂上有良好的应变能力,培养学生具有获取和处理信息的能力来适...  相似文献   
14.
废名与沈从文作为中国现代文学史上公认的有着相似创作风格的小说家,在对中国传统文化的传承上却有着细微的差别。他们的创作都具有浓郁的地方特色与民族底蕴,但其迥异的生活环境与价值取向,造成了他们一个封闭自身于孤寂的“竹林世界”,以一种潜心研读佛学的心态逃避现实寻求自我;而另一个却以一种傲然的姿态建构理想的“边城”世界,追求一种完美的“自爱而又爱人”的精神理念,以致其作品中隐含了中国传统文化的“道骨”风貌。这种创作风格与倾向上的异同可以从废名的《竹林的故事》与沈从文的《边城》的比较中体现出来。  相似文献   
15.
冯鹰  程剑 《中国科技纵横》2010,(15):180-180
加强施工质量管理,不仅会为国家和企业创造巨大的经济效益,同时也为提高员工队伍素质,弘扬企业文化,增强企业员工的凝聚力,提高企业竞争力,发挥着重要的作用。文章就水利施工中施工前期的技术准备工作及工程质量控制做了论述,希望给同行业启发和协助。  相似文献   
16.
JCI是国际医疗卫生机构认证联合委员会用于对美国以外的医疗机构进行认证的附属机构。JCI标准是全世界公认的医疗服务标准,代表了医院服务和医院管理的最高水平,也是世界卫生组织认可的认证模式。JCI认证是一个严谨的体系,JCI标准的理念是最大限度地实现可达到的标准,以病人为中心,建立相应的政策、制度和流程以鼓励持续不断的质量改进并符合当地的文化。JCI标准的原则是:要求医院的管理制度要建立在标准之上,医生,护士,管理者要有授权,  相似文献   
17.
程剑 《成才之路》2013,(29):73-73
在课堂教学过程中,学生的合作学习是至关重要的,有效的合作学习能够在很大程度上促进教学有效性、实效性的提高,而形式化的合作学习不仅会给课堂教学带来障碍,而且还会极大地浪费教学资源。在初中信息技术课堂中,教师应当采取科学可行的措施,积极地开展有效合作学习,进一步促进教学效率、教学质量的提升。  相似文献   
18.
现在的孩子活泼了,课堂氛围活跃了,学生的学习方式和思维方式发生了质的飞跃,老师的教学方法和教学手段变了,师生的亲和力加强了,学生有了良好的、轻松的课堂氛围,能够让每个学生都有心理安全感,都敢于提问,敢于发表自己的看法。  相似文献   
19.
济南军区某高炮团把参加军报新闻函授学习当作培养战士成才的契机,在组织学习时下真功求实效,采取有力措施适时引导函授学员学习,取得了可喜成效。截至发稿时止,全团21名函授学员均实现了零的突破。函授教材下发时,学员们热情高,可是学习一段时间后,有的学员便失去了当初的激情,有的学员文字功底薄而产生畏难情绪;还有一些学员因连队训练、生活紧张,学习赶不上函授中心的进度。对此,该团在保持“温度”,减小难度,赶上进度方面采取了可行措施。这个团积极为他们创造条件,让各营腾出专房,成立报道室,给学员提供良好的学习环…  相似文献   
20.
<正>高三作文训练是一项让师生身心俱疲的艰苦劳动。学生面临写作如有大难临头之感;教师批改作文则摇头叹息,感叹佳作难觅。究其原因有二:其一是教师缺乏对调动学生兴趣的理论与方法研究、课外素材的特点研究,使得作文教学陷入"练审题、勤写作、多讲评"重复训练教学模式,课堂作文教学难现灵气与活力;其二是学生学习直奔高考,对社会生活少观察、少体验,对时代变化少感知、少思考,长期的学校生活让  相似文献   
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