撑杆跳的现代起跳技术分析

<正> 随着撑竿跳技术的巨大改进,二十世纪八十年代的撑竿跳成绩已经显著提高了,从而可能谱写出现代化的新篇章。相对的低握竿和金属竿技术的应用,虽能提高撑竿跳成绩,但不能充分发挥玻璃纤维杆的弹射潜力。撑竿跳旧技术的趋势,是把身体停在撑竿的后面,起跳时再向后移一点离开由上手到地面所引的垂线。这样可能提高握竿点,但是要承受后移过分和肩部损伤的危险。进一步观察问题的实质,我们就能得出结论,撑竿跳技术相继的几个组成部分中,决定性的关键是起跳技术。     

论顾炎武对颜之推思想的继承

顾炎武、颜之推二人从小饱受儒学熏陶,都具有经世致用的思想基础及儒家的人生品格。类似的社会背景及生活环境,使得顾炎武在"小学"、文学、民俗学、忠孝观、人才观等多方面继承颜之推的思想。     

从《山堂肆考》看彭大翼对颜之推思想的接受

彭大翼是元明时期接受《颜氏家训》的杰出代表,他在《山堂肆考》直接引用《颜氏家训》原文多达22处,现从家庭教育、劝人读书、避名避讳、文学创作四方面分析彭大翼对颜之推思想的接受。     

谈如何构建高职教育质量保障体系

近年来,高职教育规模的迅速扩大与教育质量保障形成了一些矛盾。本文在研究国内外高职教育质量保障体系的基础上,构建了高职教育教学质量保障体系的基本框架。     

电大《古代汉语》教学改革探索

在远程教育模式下。电大《古代汉语》课程的教学改革已势在必行。本文从教学内容、教学媒体、教学模式、教学方法四个方面对此课程教学改革加以论述。     

全校基础平台课《应用文写作》教学改革初探

本文以高职教育理论和"生本教育理论"为指导,根据我校"核心能力+综合素质"的人才培养模式和"职业普适——专业融合——素质拓展"模块化递进型高职公共基础平台课的要求,结合各专业的特点,基于各专业学生完成岗位群工作任务所需应用写作能力,对全校基础平台课《应用文写作》的教学改革作粗浅的探讨,旨在把《应用文写作》打造成具有高职教育特色,贴近专业实际,工学结合,学以致用,深受学生欢迎,提升各专业学生综合素质的一门全校基础平台课。     

论中高职德育工作的有效衔接

近年来,中高职的衔接成为当前我国职业教育发展的研究热点,在诸多相关研究与实践中,德育的衔接方面研究尚不深入。从中高职德育衔接的理论依据和有效衔接的目标、内容、途径、管理几方面进行系统论述,可以为中高职德育衔接的有效开展提供参考。     

电大《古代汉语》教学改革探索

在远程教育模式下,电大<古代汉语>课程的教学改革已势在必行.本文从教学内容、教学媒体、教学模式、教学方法四个方面对此课程教学改革加以论述.     

湖北阳新方言中"到"字的用法

在普通话中,“到”一般用作动词,而在湖北阳新方言中,“到”还有介词、助词、形容词、量词、副词等用法。     

六朝家训的文化阐释

六朝时期,由于儒学传播及家族延续的需要,家训大量涌现,形成了我国古代家训发展史上的第一个高峰。六朝家训具有和族睦宗、修身砺行、敦诫勉学、传教为官、处世之道等文化内涵。它既是先秦两汉家训的终结,又是隋唐家训的起点,具有承先启后、继往开来的重要意义。在今天,如果我们去其糟粕,取其精华,六朝家训的很多内容对我们今天的教育依然有一定的借鉴价值。