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程馨乐 《商丘师范学院学报》2013,(5):127-129
在现今社会,心理健康教育受到广泛关注,心理健康教育的研究和实践在中学和大学里已经获取显著成绩,但对于小学阶段的心理健康教育研究还处于初始阶段。如何有效地提高小学生的心理健康水平、降低他们的焦虑、及时发现教师的不良纠错态度,并消除由此产生的负面影响,成为心理健康教育的一项紧要任务。 相似文献
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太极拳动作名称具有丰富的文化内涵。文章在对太极拳动作名称意象与太极拳动作技击方法充分理解的基础上,将所选取的典型动作名称分为“喻型、喻鸟、喻兽、喻自然、借人物、喻法”六大类,并运用通俗易懂的语言从“象征喻意、定型姿势、技击方法”三方面对太极拳动作名称文化内涵进行阐释,以便加深人们对太极拳的认识,更加有利于太极拳的传播与发展。 相似文献
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