智力游艺宫

第一关一分为二右面有一个图形,你只要巧妙地画上一条折线,就能轻而易举地把这个图形一分为二,而它们的形状和大小都完全一样。你看出来了吗?第二关(孙维梓)变大象左面有两头大象,请你再加上一笔,使它们变成三头大象,你能行吗?(谢革)拼熊猫你能用这10个圆拼出一只熊猫吗?(曾泉圣)第三关红领巾2004.69个数比大小9个数分别是1、2、3、4、5、6、7、8、9。右图中虽然给它们规定(dìnɡ)了谁(shéi)比谁大,谁比谁小,可是它们还是不肯各就各位。所以,只好请你来把这9个数填进每个方格中去。你可不要填错啊!(孙维梓)第六关糊涂的消防员右图中的这位…     

“目标驱动式”听课评课

什么是目标驱动式听课评课模式呢？我们认为目标是人们对行为期望达到的一种标准，它不是现实中已经存在的，而是在行为之后可能达到的事实或状态。目标驱动式听课评课是指以一个阶段内老师们比较关注的、来自课堂教学实际需要中相对集中的问题，经问题提出、目标确定、目标研究、目标研究成果解读或辅导、目标研究成果指导课堂教学实践等过程，从专家、教学研究人员、学校管理者和老师等层面进行探究，共同解决教学实际问题的过程。听课评课目标既体现教学实践，也体现教学研究．是教学实践与研究的统一，同时也体现老师培训并快速提高的过程。     

英语教师话语的特征及对课堂提问的启示

本文首先简要分析了英语教师话语受构成言语环境客观因素和主观因素的制约而呈现的话语特征,进而详细探讨了英语教师话语特征对语言课堂提问的启示,认为教师提问作为语言课堂中的重要手段,其实施必须采取有效的策略,教师需要提高自身话语的可理解性,选用恰当的提问方式,并注意提高对学生反应的容忍度。     

看图测智力

图形看看看,脑筋转转转。大家一起来看看下面这些有趣的图画,赶快开动脑筋答题吧,答案就在本期杂志上哦!     

种好自留地 莫做助耕人

课文是语文教材的重要组成部分,课文教学是语文教学的主要内容。课文教学教什么?这已不是一个新鲜的话题。我们的很多语文教师在自己的教案中,都把“理解课文内容”列为“教学目标”中的一项,包括书店销售的一些特级教师的教案也不例外。在实际教学中,落得最实的,教师最卖力气解决的也是这一项。突出的表现为:把许多非语文的东西也纳入了语文教学的范畴,长期以来一直在教学的园地里为别的学科任劳任怨地辛勤助耕,而把自己的这块语文“自留地”给荒芜了。如有位教师在教学《万紫千红的花》这篇文章时居然煞费心机,不辞劳苦地把投影仪、酸性溶…     

小小王子

第五天,在了解小小王子身世的秘密上,又是绵羊帮了我的大忙。那天他突如其来,直截了当的问话,就好像采     

萝卜吸盆

取一个长根的大萝卜,对半切开,把带着长根的半边中的肉用刀剜去,形成一只小碗状,然后把这半边萝卜紧紧地压在一个干净的碟子上。你抓住萝卜的长根     

蜗牛搬家

从前,有一只小蜗牛,它住在水池边的石缝里,周围没有花也没有草,光秃秃的连个丛林也没有。它每天得经受风吹日晒之苦,只有在那些晴     

主成分回归--四阶导数光谱法用于钼、钨的同时测定

本文将主成分回归法用于解析钼、钨与SAF-CTMAB形成配合物体系的四阶导数光谱数据,以实现对钼、钨的同时测定.探讨了主因子数、校准集样品数对校准结果的影响;对合成样品进行分析,结果与加入值相当吻合.当M0:W为1:10～10:1时,二者的相对误差一般在±10%之内,对于Mo:W为1:40,且Mo的含量低至2×10-6μg·L-1的样品仍可获得满意的结果.     

传统文化视野下的大学生感恩意识培育

培育和深化大学生感恩意识,是推进中华优秀传统文化有效融入普通高等学校思想政治教育的重要组成部分.针对大学生身心特点,基于传统文化的视野,通过分析传统文化观念淡薄掣肘大学生感恩意识培育的现状,探寻大学生感恩意识培育的传统文化理论基础,构建行之有效的感恩意识培育方法、感恩行为养成路径、感恩激励评价体系.形成感恩教育的合力效应,营造大学生感恩意识自省、感恩实践自觉、感恩文化传播的良好氛围,对高校开展大学生感恩教育提供一定的理论依据和实践参考,引导大学生学习传承中华优秀传统文化,提升责任意识和使命担当.