[刘天华十大二胡名曲之九]:闲情逸致的《闲居吟》

此曲作于1928年6月。这年,由于学校停办失业后又恢复了上课,同时刘天华开始考虑创办"国立北平音乐学院"。因此,生活稍有了安定,心情也比较愉快,在这种情感氛围下创作了此曲。有人把刘天华创作的10首二胡曲分成两类:一类是"苦、独、病",一类是"悲、空、闲"。据刘氏的学生陈振铎回忆,在1945年重庆国立音乐院国乐组学习时,又有学生杨其铮取乃师创作的10首二胡曲名,编成五言联以便记忆,颇     

【刘天华十大二胡名曲之七】:苦中自乐的《苦闷之讴》

《苦闷之讴》,又名《苦中乐》,刘天华作于1926年8月。《苦闷之讴》即《苦闷之歌》,其"讴"字是借用了楚调、蜀音、蔡讴等传统腔调的称谓。今所谓"讴歌"作叠字解,讴即歌,歌即讴;作动词解就是唱歌。此曲又名《苦中乐》,说明刘氏在写作之时,虽感到异常的苦闷,但苦闷之中还没有丧失自信心,丧失进取心;还能苦中自乐,苦中找乐。在写作此曲的1926年,对刘天华来说确实是十分地艰难与困苦的。是年,发生了震     

Oldroyd-B流体混合过程中拟序结构的研究

采用Ｏｌｄｒｏｙｄ－Ｂ模型对高雷诺数下二维粘弹性混全过程中拟序结构的演变进行了数值研究,计算结果表明：在流场中加入聚合物,基波和次波的发展都抑制,涡量扩散加强,削弱了大涡卷垆配对的强度,减慢了配对时两的旋转运动,当Ｗｅｉｓｓｅｎｂｅｒｇ数大于１０时,在聚合物应力集中区涡量梯度加强,并出现反向涡量,因而强烈影响了拟序结构的演变。     

“交际花”

女儿六岁了。早先,家住五楼,自然高居简出,女儿成天在空中斗室打转转,难得步下闺房看看外面的世界。脸白了,胆子也小了。见到生人,就像老鼠见到猫——躲都躲不及。弄得妻子老是猜疑一定是怀她     

还孩子主动学习的空间——从《鞋匠的儿子》浅谈我的“合、实”语文课堂观

在教学中,要力求综合文本、学生、教师、学习氛围等课堂要素,在他们之间形成纵横交错的信息交流网络,充分关注学生的学习感受,让学生真正成为学习的主人。     

铁塔天馈、亮化系统的维护与管理

通过对江都市广电局铁塔天馈及亮化系统维护与管理的具体做法的介绍,来论述对铁塔天馈及亮化系统进行定期维护和加强安全管理的必要性,同时结合实例对必须重点关注的关键技术作了前瞻性的阐述,以确保安全播出。     

如何确立材料作文的论点

写好材料作文 ,首先要认真阅读所提供的材料 ,分析文字材料中所包含的内容含义。通过仔细阅读 ,认真分析思考 ,从而产生个人的认识和思想确立论点。确立论点并不是一件容易的事 ,不过任何事物都是有规律可循的 ,“确立材料作文的论点”也不例外 ,一般地说 ,可以从三个方面来确立。第一 ,从内容上分析。即从所给材料所写的主要人 ,主要事上确立自己议论的论点。例 1:仔细阅读下面这则材料 ,联系实际写一篇议论文 ,题目自拟。张居正 ,荆州草市人 ,明朝中兴重臣。自幼聪敏 ,勤奋好学 ,十二岁到荆州府投考 ,湖北学政田琐把他招来面试 ,他立地交…     

高中微型化学实验装置的设计与创新

这是一套关于二氧化硫性质的微型实验装置，可用于学生课堂实验。     

浅谈新课程下美术教学中的创新思维

最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养;使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力.通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,发展综合实践能力,创造巨地解决问题.     

谈增强学生自信心教育

本文就如何增强学生自信心这一问题进行探讨，对那些失去自信心或自信心不足的同学，应注重情感的投入，通过情感教育，去冲击、溶化这些学生的心理障碍。增强改过的决心和勇气，增强自信。同时要科学合理使用批评和表扬机制，做到既能改变学生灰心丧气的心理状态，增强自信，又能防止他们走向极端，导致自卑或自满情绪。最后，结合实际，通过举行演讲、转换环境、体育锻炼等有效的方法，针对不同的对象来改变了他们自卑的心理，以增强自信心。