不同强度、项目的身体锻炼对男大学生心理健康认知维度若干指标影响的实验研究

实验采用北京博达电子公司生产的DDX－200型电脑多功能心理生理能力测试康复仪，以不同程度，项目的身体锻炼为干预手段，对如何通过身体锻炼提高大学生认知心理健康水平的问题进行了初步探讨，实验结果表明，不同的锻炼处方对男大学生的认知心理健康水平的提高有着不同的影响。     

力竭运动对甲状腺激素代谢的影响

目的为探讨力竭运动对大鼠甲状腺激素代谢的影响及与心肌损伤的关系。方法 :以力竭运动为模型 ,观察了大鼠力竭运动后血清和心肌中四碘甲腺原氨酸 (T4)、三碘甲腺原氨酸 (T3)及心肌中T45′ -脱单碘酶 (T45′-DI)活性的变化。结果 :力竭运动后血清和心肌中T3水平显著升高 (P <0 . 0 1) ,T4水平无显著性改变 ,心肌中T45′ -DI活性显著升高 (P <0 . 0 1)。结论 :力竭运动引起甲状腺激素代谢的改变是造成心肌损伤的原因之一     

运动对女大学生人际关系、自我效能感与心理健康影响的研究

采用大学生人际关系综合诊断量表、一般自我效能感量表（GSES）和症状自评量表（SCL—90）,对扬州大学468名女大学生进行调查。运用t检验、相关和回归分析,探讨运动对人际关系、自我效能感和心理健康的影响以及运动通过影响人际关系、自我效能感间接促进心理健康。结果表明：1）运动群体的女大学生人际关系、自我效能感和心理健康水平显著好于非运动群体。说明运动对改善人际关系、提高自我效能感和促进心理健康有显著作用;2）运动群体的人际关系、自我效能感与心理健康状况有较强的相关性,运动通过改善人际关系、提高自我效能感对心理健康有间接的促进作用,即人际关系,自我效能感在运动对心理健康的影响中均起部分中介效应。而且人际关系在运动对心理健康的影响中起的中介效应稍大于自我效能感,但差异不大。     

从2006年第39届世界体操锦标赛分析我国男子体操队北京奥运会的前景

通过对第39届体操锦标赛录象及成绩的分析,了解当前世界男子竞技体操发展状况,旨在为我国男子竞技体操保持优势地位,为2008年北京奥运会的奋斗目标提供理论依据.     

运动训练对心理应激大鼠血清皮质酮、白细胞介素2和肿瘤坏死因子α的影响

目的:探讨中小负荷的运动对心理应激大鼠血清皮质酮、IL-2和TNF-α的影响。方法:对大鼠进行为期8周的不同负荷运动训练,并在运动后期施加2周的心理应激,测定大鼠血清中皮质酮、IL-2和TNF-α含量。结果:(1)经过2周心理应激后,大鼠血清中IL-2、TNF-α含量显著低于对照组,而皮质酮含量显著高于对照组;(2)经过8周运动训练后,30min运动组和60min运动组IL-2含量显著高于对照组,TNF-α和对照组相比无显著性差异,而皮质酮含量显著低于对照组;同时,30min运动 应激组和60min运动 应激组大鼠血清中IL-2、TNF-α含量显著高于应激组,皮质酮含量显著低于应激组。结论:运动训练可以降低心理应激反应程度,减少内源性皮质酮释放,使血液中IL-2、TNF-α含量升高,维持机体在应激状态下的免疫功能的稳定。     

论体育游戏

通过对体育游戏本体的呈现,揭示了体育与生命同形同构的本体相关性,从而将体育的审美引向人类生活审美活动的总体性揭示.通过对体育审美的深层超越性意义的阐释,消解政治、军事和宗教对体育游戏意义‘的遮蔽后,发现体育游戏的本体一直在人类整体活动过程中生成和展开着,它一直是丰满生动的生命形式的组成部分.     

感悟2011全国高校伸肓教肓专业学生基本功大赛——以体操比赛项目为例

2011全国高校体育教育专业学生基本功大赛于2011年8月14日一20日在沈阳体院举行。本次学生基本功大赛已经是教育部举办的第6次,根据规定,本次参赛的24个学校其体育教育专业均是2000年左右升本的,本科办学的年限在10年左右。此次参赛是各校展示近10年本科办学的水平和特色,通过参赛接受检查。参加201l全国高校体育教育专业学生基本功大赛的24个学校都很重视这次交流,均做了充分的准备,以展示学校在人才培养方面的成绩和特色,更重要的是通过交流,达到取长补短,共同提高的目的。从大赛的过程和结果看,应该达到了上述目的。     

情绪调节体育教学模式对初中生心境和血浆β-内啡肽的影响

采用前后测现场教学实验的方法，探讨两种不同教学模式对初中生心境和安静状态下血浆β-内啡肽(β-EP)含量的不同影响。结果表明：1)“情绪调节体育教学模式”能有效地提高初中生的心境水平；2)血浆β-EP含量的变化可能与心境的变化成正性相关，且血浆β-EP可能是介导适宜运动改善情绪状态的一个重要因素；3)对于初中学生而言，以学生感兴趣的愉快性的运动项目为主，以平均心率为135～155次／min，最大心率≤180次／min运动强度，以至少20～30min为持续时问，至少3次／周为运动频率，以集体练习为主的运动类型，以愉快和谐为运动情境的体育教学或活动可有效改善初中生的心理状态。     

对部分项目世界级运动员运动寿命年龄特征的研究

本文通过对部分项目12位世界级顶尖运动员的年龄特征的研究发现,他们的运动寿命平均为17年左右,竞技状态始终能保持在较高水平,但竞技状态并不总处于颠峰状态,而是在一定的年龄范围内有峰有谷。因此,笔者提出了“运动员的竞技能力不只只有一个高峰期”的观点,以及重视老将的作用使之梅开二度,再创佳绩。     

从陆莉的赛前心理训练谈体操运动员的心理定势

随着体操运动技术的迅速发展和提高,一个运动队、一名运动员要在比赛中取得好成绩,不但要有高难与创新动作,还必须具备良好的心理素质,在势均力敌的对抗中,后者显得尤为重要,我国体操队员陆莉在巴赛岁那奥运会体操比赛高低杠决赛时,就表现出良好的心理素质,面对独联体运动员古楚、美国运动员米勒已获9.975和9.962的高分情况,陆莉沉着、冷静,出色地完成了全套高低杆动作,并在下法落地时轻盈稳