网络环境下多元化指导型教学模式的构建

网络环境下多元化指导型教学模式是我们以毛泽东同志"矛盾论"和"实践论"理论、"学与教"理论、建构主义理论为理论基础,经过五年多的不断探索,并结合现代远程开放教育的规律和各专业与课程的特点,逐步提炼、升华形成的.本模式突出网络平台的应用,突出教师的导学,充分考虑学生的个体差异,注重对学生自主学习的引导和学习能力的培养.在模式实施的过程中,教师应充分考虑到学生学习策略的多元化差异,积极改造学生学习策略中的不合理因素,及时制订或调整教学目标与教学策略,采取最适合的教学手段完成导学任务,使学生不仅学习专业知识,还可以掌握现代信息技术,形成团体协作精神,逐步提高综合能力和素质,从而实现人才培养的目标.     

酸碱盐一章疑难问题解答

1．电离是一种分解反应吗？答：分解反应是指由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。这里的“物质”是指能够独立存在的物质，而物质电离时产生的阴、阳离子却不能独立存在。可见，电离不是分解反应。2．氯化氢和盐酸是不是同一种物质？答：氯化氢是一种无色的有刺激性气味的气体，氯化氢的水溶液叫盐酸。虽然它们的化学式相同，但却是两种不同的物质。氯化氢是纯净物，而盐酸却是混合物。它们的性质也有所区别，盐酸是一种强酸，具有酸的通性，如它能使紫色的石蕊试液变红，能够和某些金属反应产生氢气等。而氯化氢气体和液态氯化氢…     

初中化学实验常用仪器与基本操作复习与训练

一、掌握要求和知识体系初中化学实验常用仪器与基本操作的掌握要求是：1）会正确使用试管、试管夹、玻璃律、酒精灯、烧杯、量简、胶头涌管（滴瓶）、铁架台等常用仪器；2）能正确进行药品的取用、玻璃仪器的洗涤、仪器装置的连接、装置气密性的检查、过滤、蒸发、一定质量分数的溶液的配制等基本操作。初中化学常用仪器与使用及基本操作的知识系统如下图所示：二、内容辅导（一）常用仪器与使用1．试管用作少量物质的溶解或反应的客或，还可行滚惑收集少量气体。加热诚省对可用试管夹夹持试管中上部，也可用铁架台（含铁夹）固定。加热时…     

高职学生家庭教育现状调查与分析

学校、家庭、社会是影响学生成长的三大重要因素。高职生虽然远离父母，但仍然离不开家庭教育。家庭教育是一种值得充分利用的教育资源，是学校教育的有益补充。为此，课题组在我院学生的家长中随机抽取了500名进行家庭教育问卷调查，并对调查问卷利用SPSS 10．0软件进行了统计与分析。     

有益的启示

通过深化教学改革,完善课堂教学体系来控制中小学生的流失,这是今年10月记者在松花江地区数学学科学习青浦经验交流会暨第三届年会上了解到的普及九年义务教育的又一条经验.10月份,松花江地区教育学院在双城市组织召开了数学学科学习青浦经验交流会暨第三届年会.会上交流了几年来全地区教师学习青浦经验所取得的宝贵经验.其中五家镇初级中学的“分层次教学”实验课引起与会者极大的兴趣.“分层次教学”实验是由学习青浦经验而引出的课题.     

略论李梦阳诗文理论的矛盾性及其影响

在论述明代诗文复古运动的时候,如果把它的滥觞期和稍后的先驱者略去不论,那么这一文学运动开始的标志便是前七子的粉墨登场,李梦阳是前七子的盟者,也是其理论的集大成者,他“倡言文必秦汉.诗必盛唐,非是者弗道.”①作为一个正统的封建文人,李梦阳信奉儒家“言志”、“抒情”的诗教说,看重文学的功利作用,即文学要“经夫妇、成孝敬、厚人伦、美教化、移风俗”.②李梦阳生逢封建政体渐趋衰微没落的明代,从本阶级的利益出发,他希望朱明王朝能像日行中天的汉唐盛世一样再度兴盛,他所进行的文学复古活动正是从这个方面着眼,力图使诗文重现秦、汉、盛唐时的风貌并以之教化民众、补察时政.李梦阳说:“山人商宋梁时犹学宋人诗,会李子客梁,谓之曰:‘宋元诗.’山人于是遂弃宋而学唐,已问唐所无,曰:‘唐无赋哉!’问汉,曰:‘无骚哉!’山人于是则又究心赋骚于唐汉之上.山人尝以诗视李子,李子曰;‘夫诗有七难:格古、调逸、气舒、句浑、音圆、思冲、情以发之.七者备而后诗昌矣.”（3）李梦阳把楚骚、汉赋、唐诗这些盛世的文学样式视为明代以前正统文学的文体典范,而宋代随着封建体制衰落不振,他于是就认为“宋元诗”.这段话还透露出“格调派”的主张“格古”、“调逸”以及与之不相容的“情以发之”的思想.     

《幻灭》与1927年大革命

《幻灭》的第二部分里，静和慧以及大学时的许多同学一道在大革命中心武汉活跃起来。那是1927年。批评家们已经注意到小说第二部分的构思不如第一部分好。也许是茅盾觉得像在第一部分中那样再写一次三角恋爱太乏味的缘故吧。现实生活中，发生在1927年春和初夏的事与发生在广东、上海的事没有多大差别。国共合作仍然继续着，只是合作伙伴变成了汪精卫而不再是蒋介石了。国民党和共产党之间为争夺对军队、工会和农民协会的控制权的斗争一如既往，共产国际和克里姆林宫仍在制定与中国现实相差甚远的政策，这样就进一步把共产党推向与武汉政府关…     

强化政府行为 加快“普九”步伐

几年来,绥化市确实把实现“普九”目标摆在了教育工作重中之重的位置,纳入了市委、市政府的工作日程,不断强化政府行为,积极创造条件,有计划、按步骤、分期分批推进普及九年义务教育.1984年全面实现普及初等教育之后,我们一方面抓紧巩固提高,一方面及时转向普及初中阶段教育的准备.1986年《义务教育法》的颁布实施使我们进一步认识到,国家已把普及九年义务教育纳入了日程,并以法律形式加以强化,     

毕业生就业:考验与希冀

我国高校毕业生就业制度正处于改革之中,几年来,“双向选择”范围的逐步扩大,毕业生就业市场的逐步形成,使得高等专门人才的供求双方在用人、择业上都有了较大的自主权。用人单位关心能否录用到急需的人才;毕业生关心能否找到满意的职业。从国家教委组织的1996年全国高校毕业生信息交流及重点计划协调会上反馈的信息看,今年毕业生就业工作虽有难度,但也有令人乐观的一面。可以说,既是考验,又有希冀。 一、个人志愿与国家需求逐步趋向一致 今年毕业生就业形势与往年相比,在毕业生总数(86.6万人)略少于去年(89万)的同时,社会对毕业生的需求却有所增加,总的形势要好于去年。究其原因,一是国家机关、政府部门经过一段时间的机构调整和进行公务员制度改革后,开始逐步扩大在应届高校毕业生中录用公务员。二是在一些企业不景气的情况下,国有大中型企业通过转换经营机制,加大改革力度,出现了新的转机。今年又恰逢我国实施“九五”计划的第一年,许多重点项目即将上马,国有大中型企业在经济和技术实力上显示出一定的优势,也使他们对毕业生的需求量增加。