“爱”是多维的

去年七月。中考成绩公布了,我们班考得不错,特别是被通知去县参加小中专体检的七名学生中竟有小周和小魏两位同学,这在社会上引起了不小的反响。小周同学考进我校时,分数很低,是全班倒数第四名。初二我接班时,他各方面仍然没有多大长进。小魏同学则是初二时从本县一所完全中学转来的,他带来的学籍卡上写着:“反复转学,违反校纪,打架斗殴,学业极差。”这样的学生能够成为合格的初中毕业生,并且考取高一级学校,真是出乎人们的预料。下面,我以小周、小魏两位     

谈谈班会课设计的科学性

让学生停课训练。让教帅手把手一招一式的指导,让学生反复背诵似懂非懂的台词……这样的班会看似热热闹闹,实质是收效甚微。难怪不少教育界有识之士惊呼：班会也要打假！事实也是这样,班会作为教育学生的重要载体,如果让学生也感到是虚假的形式主义,那么其负面效应所带来的潜在后果是可怕的。为此,现结合一堂初二学生“告别陋习’的主题班会课,就班会设计的科学性谈几点体会。一、班会设计要体现主导性主导性就是指班主任在班会设计与实施过程中的主导作用。相对来说,班主任对班级情况掌握得比较全面、具体,对班集体建设每个阶段的…     

2004～2005学年度第一学期江苏省南通一中——南通中学初三期末联考数学试题(填空题部分)

(每题2分,共26分)1.点(1,-2)在第象限.2.用反证法证明:“在一个三角形中,不能有两个角是钝角.”可假设:.3.函数y=-x-5√自变量x的取值范围是.4.到定点A的距离等于2cm的点的轨迹:.5.已知⊙O中弦AB的长等于半径,弦所对的圆周角为度。6.直线y=1-5x上的两点A(x1,y1)、B(x2,y2),若x1     

老师说，这叫“沈雯公式”

在学习中,常会遇到百思不解的问题,怎么办?沈雯同学为我们提供了很好的学习方法,值得学习.     

九年级数学试题

<正>~~     

残缺也是美

世上不是没有美,而往往是缺少发现美的眼睛,瞧,董昊同学在残缺中都能发现美!题目六边形ABCDEF的六个内角都等于120°,AB=1, BC=CD=3,DE=2,求六边形ABCDEF的周长．     

提高4×100m接力交接棒成功率的技术及其训练

本文总结了4100m成功的经验和失败的原因,并具体分析了影响交接棒的因素,提出了科学训练的方法,旨在为4100m接力的训练提供可借鉴的指导。     

小学数学“生长了”

数学是一棵与人类文明共生共长的根深叶茂的参天大树.初中数学所涉及的内容基本上都是根干上的基础知识,下面我们就来看看,小学数学是怎样＂生长＂为初中数学的.在小学,我们认识了整数与分数,会熟练地进行数的运算;进入初中,我们仍然要学习整数和分数,只是小学数学以正整数、正分数为主要研究对象,而初中数学融入了负整数、负分数,数系扩充到有理数（整数与分数的统称）。     

感谢“破坏”

完整的、熟悉的几何基本图形，被“去膊膀”、“拿腿”破坏成“残缺”且“面目全非”。能被我发现并修补后的那种感觉真是有说不出的美好．“残缺不是一般的美”——心里话!