寻找简·奥斯汀

正在英国南部乡村伊斯特利小住数月,我经常去附近古城温切斯特转悠。温切斯特曾经是英格兰的首都,有着丰厚的历史文化遗产。英国女作家简·奥斯汀曾在这里生活多年,留下了许多供人缅怀的遗迹。温切斯特访古寻幽简·奥斯汀是18世纪至19世纪以来英国文坛的泰斗级女作家。她1775年出生于英国南部乡村小镇斯蒂文顿(Steventon),父亲是当地牧师,精通诗词,经常和简·奥斯汀一起赋诗谈史。简·奥斯汀因为天资聪慧,虽从小不曾     

让好奇在孩子心中永驻

好奇是幼儿创新能力形成和发展的重要表现,是创新人格特征的一个重要方面。一个人如果没有好奇心,没有新鲜感,就不会有新的发现,更谈不上创新。     

《画鸡》教学实录及评析

师：同学们,这一学期我们已经学了两首古诗：一首是《一去二三里》,一首是《咏鹅》。还记得吗？请一位同学背给大家听听。（学生背诵）师：过去这么长时间了,这位小朋友还背得这样流利,而且背的时候感情非常丰富,很好！同学们,我国古代有很多诗人,他们写了许多诗,这些诗写得可好啦！今天,我们再来学一首。（出示小黑板）3画鸡头上凤冠不用裁,满身雪白走将来。平生不敢轻言语,一叫千门万户开。点评：教师用亲切的话语鼓励学生背诵学过的课文,一方面检查学过的内容,另一方面,迅速集中学生的注意力。由复习旧课导入新课,看似平…     

主体·方法·活动——初中语文“参与性教学”浅探

日本人谷口正和在其《第三感生》中写道:“过去物质时代,所谓学习,就是深化知识.那是由填充式的教育造成的结果.……这属于一种陈旧的概念.”如今,我国基础教育领域正在进行深刻的变革,力图彻底摆脱千百年来陈旧教育模式的束缚.《中国教育改革和发展纲要》指出“中小学要由应试教育转到全面提高国民素质的轨道上来”.从应试教育到素质教育的转轨,是培养跨世纪人才的必然要求,是教育改革的一次必要尝试.参与性教学正是抓住这一历史契机,能够全面发展和增益主体素质,提高学生多种能力的教学,是素质教育的一种最基本的教学模式和教学方法.     

雾

夜里星光灿烂,格外温暖。特别是黎明时分,我走到台阶上,我所听见的,只是一滴水从屋檐滴到地上的声音。晨光初露时,晓雾缭绕,我们来到一望无际的湖的岸边。从晨光熹微到旭日东升这一段时间,是最神秘最珍贵的时间,片叶不留的树木的图案,在这时才显露出来。小白桦从上到下地被梳理     

成功教育理论与初中语文教学

成功教育理论与初中语文教学湖南怀化地区中学语文教学研究会裴崇度，李志宏，米必学一位教育家曾经说过：“如果一个人在进行教学的同时也进行研究，那么他的教学效果一定会得到进一步提高。”我们怀化地区初中语文教学正是经历了寻找理论、学习理论、用理论解释实践和指...     

山峰

二C番括甄.~.一,一‘5一,圣一旦‘些}旦二‘边纽}处t色旦比~~~~ l了一一了~、,。一}圣返、生互}.产叮一,、.lp.一.p旦‘遨经!毕塑’{纽经}重重盈盈了、l‘{1色旦}色互旦』!山峰,睡在夜雾中业丝}i静悄悄的山丛}。还谷,夜深凉气‘。!丝处}fb浓‘路上灰尘不扬。1 }2 2 a.2..一,留一食吕树叶不摇5。}之咬}动,只要再过‘丝1迎处1亏。片刻,你也快人梦,红国宜遗}还迎}〔彝互}.~~~台,!还飞渔}〔了应{ 尹碑、、1 5a5,-丫,~~弓.}迪过 重重共盈旦}七~选鱼一里f山峰,eO中,}纽过{睡在夜雾静悄悄的.3一一尘·1产~、l6工-旦}5 .5 2.501宫.自4.山谷,夜深凉…     

谁能代表中国人

一直以来,外国人都以"Chinese",即"中国人"一词来称呼具有中国国籍的人,甚至在无法判断国籍的时候也用来称呼华裔。在这样一个数量庞大、主体层次众多的群体中,谁对中国人的形象产生了最大的影响呢?     

小数“参与式”教学的基本策略

树立参与式教学的理念,创设和谐的课堂教学氛围,积极引导学生主动参与教学过程,激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,让学生真正成为学习的主人。笔者浅谈几点小学数学参与式教学的基本策略。一、民主法民主教学的关键是教师在教学中要营造宽松、和谐的课堂氛围,这是教师尊重学生主体地位的体现。民主的学习环境,并不仅仅表现在教学活动的形式和学