中外竞技健美操女单项目难度编排对比分析

运用文献资料法、录像分析法和数理统计法,对2006年第九届世界健美操锦标赛女单冠军和我国女单比赛套路中的难度动作进行研究分析。结果表明：我国选手难度动作在成套动作中分布的均衡性与冠军选手差别不大,在难度动作组别的选择上,我国选手对A类、B类动作的选择均少于冠军选手,在难度级别的选择上以及难度组别在成套中出现顺序的多样性上均不及冠军选手,在联合难度动作上我国选手优于冠军选手,但难度级别在成套动作中的编排上与冠军选手有一定差距。     

信息技术课的教学应以学生为主体

我认为教师可以适当的通过上机课内容让学生利用一段时间提高计算机的应用水平，让学生学会基本的计算机常用操作，常用软件的使用，让学生学会计算机这种工具的使用方法和技巧，能更好的为上好理论课做准备。     

Efficient Interaction in English Classroom

Lack of communicative competence will result in failure to efficiently interact with others and also weaken linguistic competence. This paper shows the importance of interaction through analyzing Kla...     

力学参照物所蕴含的物理思想

参照物思想是整个物理学思想方法体系的起点,也是制约问题能否正确解决的关键,但一般教学活动对参照物思想强调不突出。就力学部分中参照物的重要性进行讨论。     

基于BBS的交互讨论式教育实习指导模式的构建与研究

文章通过对我国现行教育实习交流存在问题的论述,在协作学习理论和建构主义理论的指导下,构建基于社会性软件BBS的交互式教育实习指导模式,并对基于该平台的实习指导模式进行实践研究分析,发现该模式不仅能够提高教育实习质量,同时对于地理位置差异较明显的新建本科院校的教育实习质量提高作用明显。     

谨防分层教学的“变质”

分层教学作为一种教学策略,旨在使不同水平的学生在原有基础上都得到相应的提高,在教学实践中被广泛的应用。然而,随着＂三色作业本＂、＂绿领巾＂、＂红校服＂等现象陆续曝光,社会及家长对学校把学生分等级,衍生＂教学歧视＂的现象提出了质疑。这提醒学校领导和教师,须谨防分层教学在实践中的＂变质＂。分层教学的理论依据,可以追溯到孔子提出的＂因材施教＂。先贤提出的关注差异、个性发展的教学思想,对如今的教学是一大挑战。分层教学提倡根据学生现有能力强弱和水平高低,分为不同层次,进行有针对性的教学。然而,由于某些教师认识偏颇或操作失当,分层教学被异化,伤害了一些学习上暂时落后的学生。目前,分层教学主要体现在两方面,即课堂和作业。教师按学生水平分层进行     

台湾狮舞文化初探

狮舞是中华民族历史悠久的一项民俗活动。在台湾,狮舞俗称弄狮,由舞狮活动组成的团体,被称作狮阵或狮团。台湾的狮舞文化是由中国闽粤等省传入并自成系统。现今的台湾舞狮已成为台湾地区唯一在各乡镇县市都有的狮阵。如今,不论在台湾本地的各类庆典、机关团体举办的文化活动、以及学校社团的展演,都可看到台湾狮舞文化的勃勃生机。     

《泰山金刚经》技法与解析（八）

四、偏旁部首 该部写法形态各异,如“何”字用楷小撇、“但”字用直撇、“信”字用弯头撇、“伏”字用重头撇。竖笔或长或短,或直或曲,变化多端,妙趣横生。