新闻编辑的创新意识与编辑能力

提升新闻编辑创新意识和编辑能力的重要性 当前,新闻传播方式日趋多样化,广播电视以及网络媒体等纷纷利用自身优势,快速便捷地向人们提供各种信息.在激烈的竞争中,报纸新闻要保持影响力,就需要新闻编辑成为“创作者”.只有增强新闻编辑的创新意识和编辑能力,才能提高报纸新闻的竞争力,提升报纸新闻内容的质量.     

极限概念的抽象难度分析及其教学建议

本文利用抽象度分析理论，从历史和逻辑的角度考察了极限概念的抽象难度，并指出极限概念教学的有效途径。     

水稻条纹叶枯病大爆发因缘与防治对策

水稻条纹叶枯病大爆发与灰飞虱猖獗的因缘、特点及其控防对策.     

在作文教学中培养创新能力

实施创新教育,培养学生的创新精神和实践能力,是各科教学推行素质教育的重点。在作文教学中对学生进行创新教育,是实施素质教育的最优途径。因为作文源于生活,又反映生活,是人们心灵的倾吐、情感的抒发,最贴近、符合学生发展的实际、成长的需要。一、确立主体观念,激发创新热情在作文教学中,教师首先要确立学生的主体地位,对学生充满信心,善于使用情感性语言,营造民主、平等、和谐和教学氛围,让学生在愉快、宽松、自由的教学情境中学写作文。学生只有进入自觉、自主、自由的精神状态,才能激活创造性思维。其次,在作文教学中,教师要善于发现…     

谈数学分析教学中逆向思维能力的培养

数学分析教学中应注重学生逆向思维能力的培养,对教学中培养逆向思维能力提出了几条途径。     

数学直觉的作用

回顾数学直觉的有关概念,对庞加莱、阿达玛和徐利治的数学直觉观作简要论述和比较.强调产生数学直觉的不同论述:数学直觉产生于对数学的观察、归纳、类比和联想;数学直觉产生于无意识思维过程.根据数学家的共识,即数学直觉是可以培养的,结合阿达玛、庞加莱和徐利治先生的有关观点,提出数学直觉的培养途径以及数学教师如何培养学生的数学发明的一般原则;同时也给出了部分大数学家的数学直觉的不解之谜和认识.结合学习和研究数学的体会,提出从有意识到无意识再到有意识的循环思维过程,并指出渗透在其中的数学思想方法.     

也谈《卖油翁》的主旨——兼与庄平悌先生商榷

庄平悌先生在《浅谈〈卖油翁〉的主旨》一文中(《中学语文教学》2000年第7期)断然否 定传统的“熟能生巧”说，认为《卖油翁》旨在否定“自矜”，笔者不敢苟同。笔者认为， 传统的观点是正确的，而庄先生的认识却值得商榷。一、庄先生否定的“熟能生巧”说正合作者用意。查唐宋史料丛书《渑水燕谈录》与《归 田录》合集(中华书局1981年版)中《归田录》卷一第31条，除课文节选外，文末还有一句点 明作者用意的话：“此与庄生所谓‘解牛’‘斫轮’者何异。”(句末原用句号)这里采用类 比，将本文描写与“解牛”“斫轮”的典故相提并论，我们可…     

副词“也”在主谓谓语句中的位置

现代汉语副词“也”在主谓谓语中位置比较灵活。“也”在句中的语法位置的不同受到词所指代的人与事物的影响，也受到句中大主语与小主语之间语义关系的影响，还受到句法结构松与紧的影响。“也”在句中的位置不同，句子的表达的语义重心就不同。不同的语义重心正在说话人在交际过程中所传递出来的新信息。     

大学生创业心理激励研究

探析大学生创业心理是当今高校管理的一个重要任务。有创业意向的大学生和正在创业的大学生存在不同的问题,这些问题追根究底有一定的原因。针对不同群体不同阶段进行心理激励,不仅可以鼓励大学生勇敢迈向创业之路,实现人生价值,而且对高校创新性人才培养有着举足轻重的意义,更是促进国民经济发展,完善就业体系,推进创新型国家建设的重要举措。     

谈高一新课程"函数的零点"教学的几个问题

2006年9月下旬绍兴市优质课在上虞举行,课题是《方程的根与函数的零点》．笔者有幸听了6位老师的精彩上课,颇有收获,多数教师在教学中体现了先进的教学理念：“以学生为本”、“问题引导学习”、“教与学重心前移”、“教会学生数学地思维”、“改进教学方式”、“促进学生主动,探究学习”等等．但由于准备时间仓促,每节课中总会或多或少有点遗憾,下面结合教学实例谈一下自己对几个问题粗浅的认识．