大学英语学期交际性测试研究

在以听说综合应用能力为目标的教学方式下,教学侧重情景性及交互性、强化综合技能及应用能力的训练以及多元化学习环境的创建,大学英语学期测试也应朝着真实化、过程化的方向发展。遵照交际性测试的理论、原则和特点,实现大学英语学期交际性测试就应该增加听说结合测试、口试、社会语言功能及意念测试内容以及有语境的读、写题型,实现交际性测试。     

河北省皮艇运动员周期训练期间BUN、Hb值的变化分析

目的:探析周期训练期间皮艇运动员BUN、Hb值的变化及其与周期训练的关系及规律.方法:在周期训练期间,对27名皮艇运动员(男子13名,女子14名)的生化指标血红蛋白(Hb)、血尿素氮(BUN)进行测试.结果:在整个训练周期,男、女皮艇运动员BUN、Hb值均处于正常范围,且BUN、Hb指标随着训练周期训练方法的变化呈现周期性变化(p0.05).结论:通过BUN、Hb指标的变化可以得出,皮艇运动员基本能适应一个训练周期的训练负荷,身体机能状态较好,在训练周期期间应当合理安排膳食,适当补充蛋白质、维生素和铁元素.     

初中物理教学中实施分层教学的探究与思考

分层教学是教师结合学生基础和个人能力的差别,将其划分成不同的层次,并针对不同层次的学生开展差异化教学的一种教学方法,在当前的教学背景下应用较为广泛,且取得了较好的成果.初中物理知识内容具有一定的难度,学生在学习过程中会遇到不同的问题,为保证教学的效果,教师可以采用分层教学的形式开展教学活动,以此来促进教学目标的顺利达成.本文论述初中物理分层教学的意义及必要性,并提出相应的教学策略.     

张友松在青岛的教学及世界名著翻译活动--纪念张友松诞辰110周年

张友松作为中国现代著名的翻译家,早年赴京华求学,与鲁迅建立了深厚的友谊。青岛是他30年代中学教师生涯的第一站,在青岛他翻译出版了外国名著《茵梦湖》,世界文学翻译自此成为其一生的事业追求。晚年张友松从文坛上彻底消失,他隐居成都,以致无人忆起张友松开启世界文化之窗的历史性贡献。     

初中学生体育课会学能力的培养——目标分层次教学再探

目前，学校体育教学尚存重技术教学，轻能力培养；重机械重复，轻学会学习的开发。在提倡素质教育的今天．教学面向全体学生，体现学生的主体作用．正确辩证“授之以鱼”与“授之以渔”的关系。笔者通过二年的教学实验，对目标分层次教学作进一步地探索和研究，试图探索一些有效的途径和方法，培养学生的自学能力和会学能力，使学生掌握科学锻炼身体的方法，为终身体育打下夯实的基础。     

“种瓜得豆”的作家

我国有句俗话:“种瓜得瓜,种豆得豆。”但在人才的发展上,却常有“种瓜得豆”的事实。就文学领域而言,不少作家就是如此。鲁迅起初是学地质学的,到日本后学医。他的“弃医从文”,现在已人所共知,其实开始时,他是失败的——想办一份     

档案查询专用条形码签条

我国邮政部门在挂号邮件、汇款单等给据邮件的封皮上,通常贴有相关业务的条形码签条.     

浅谈英语习语的变化

习语是经过长时间的使用而提炼出来的固定短语或短句，是人民智慧的结晶，习语大都具有鲜明的形象，适用于用来比喻事物，因而往往带有浓厚的民族色彩和地方特色。有的习语意思明显；有的习语意思含蓄，可引起人们的丰富联想；有的习语可能包含几个意思．必须根据上下文的具体情况来明确它的意义。习语即是语言中重要的修辞手段，同时其本身也是各种修辞手段的集中表现。     

又一张军队改退批条

笔者曾在2680页介绍部队收发室的改退批条,日前又收集到另一种军队改退批条。 这张改退批条由中国人民解放军沈阳炮兵学院收发室使用。为铅字打印,仿“邮1407”格式,内部删掉了     

引导探索学习促进主动发展

如何从学生的已有知识、能力出发，在学生已有知识经验与经伫目标之间设置障碍、创设情境，诱发学生主动去发现问题，探索问题，发挥学生的主观能动性，培养学生创新意识？我们的做法是。