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81.
初一语文教学是整个初中语文教学的关键。初一新生,进入新的学习环境,见到新的老师和同学,触及到新的知识,其心理发生了巨变:新鲜感、好奇心和求知欲极强,学习的积极性较高。教师要充分利用这一心理优势,处理好中小学阶段的衔接。更重要的是,教师要采用科学、合理的教学方法,激发学生的学习兴趣,教会学生的自学的方法,提高学生自学能力,并要做到常抓不懈,持之以恒,让学生养成良好的学习习惯,从而打下良好的基础。 相似文献
82.
构建现代职教体系要明确为何构建、构建什么和如何构建三大问题。满足人民群众接受更高层次职业教育需求和满足企业更高素质的技能型人才需求是构建现代职教体系的逻辑起点,中高职衔接是构建现代职教体系的关键点,积极试点高职本科是优化职业教育层次结构的重要切入点。 相似文献
83.
脱水苦瓜护绿和着色方法的研究和比较 总被引:5,自引:0,他引:5
研究了苦瓜在加工过程中采用的护绿、着色方法及其效果,确定其工艺条件,结果表明,0.5cm厚苦瓜片,经0.20mol/L的Na2CO3浸泡1min后,于85-90℃水中烫漂2.5 min,充分快速冷却后,浸泡于200mg/L的ZnAc O.3?Cl2 800mg/L EDTA护绿液中或置于200mg/L的叶绿素铜钠盐溶液中,液压处理10-20min,沥干后先天85℃烘2h,再于50℃烘3h,成品色泽理想,同时对叶绿素铜钠着色和护绿的色泽效果进行了比较。 相似文献
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85.
作为中国规模最大的国家级海外高层次留学人才与科技项目信息交流平台——“广州留交会”自1998年首次在广州创办以来至2009年,已相继举办过12届。其间有2万多名海外人才参加,成为海外留学人才了解国内情况、寻求创业机会的一个窗口。 相似文献
86.
以山东科技大学为例,介绍了该校广告学专业实训教学体系的建设经验。包括因地制宜构建实训体系,建设具有特色的专项技能训练平台。 相似文献
87.
88.
刘俭国 《语文世界(高中版)》2011,(2):31-32
语文课应该体现出语文味.这是一个不争的观点。然而究竟什么是语文味.怎样在一堂课中间体现语文味?确实仁者见仁,智者见智。我曾聆听过魏书生、李镇西、程翔、唐江澎等名师的课.也曾多次参加各种公开教学活动.结合我自己语文教学的实践.我认为.所谓语文味.就是能够在课堂上让学生亲近语文,深入品味语言文字之美: 相似文献
89.
(中学生歌曲)1=卜B欢快、矿(丛望 2 4奔放地 一亡二二二华友国词浩音曲一二二:一=二二二二纠山!暨川。引断纠醉纠鱼丛1东酬。一耘畦嘿韧;,。丝{5}过业{。翅{。丝14今人、旦 ‘4一界季十十四四“一如如声声1.(锄上课的铃2.撷)上课的铃五分钟,消价1走进古拄五分钟,刻门埃弥客天上 尹户、2 .1 76边的退丽的风3一I。丝}5立}边丝}想;光;老师的教老师的心鞭指向神奇的世血洒遥缤纷的四 /一、5 .33托起绽开!红。}。扫i.-二二二二二二二爪抵f小一轮太一片芬F日O奄尚芳。乡、用}。。 啦啦啦锵恤山紫书万厂、4饭︸队尸.﹄尸“一啦“一54一}遍药}遨挂… 相似文献
90.
当前,我们正努力实现由升学教育到公民素质教育的转变,如何大面积提高数学教学质量,搞好提优补差工作,是数学教学研究的一项十分重要的课题。目前的高中招生,许多地方采用统考后择优录取的办法。因而,在中学的起始阶段,同一班级学生的数学水平大体相同或相近,也就是说基本上处于同一起跑线上。经过一段时间的学习,学习成绩明显出现分化,表现出了学习整体的差距,从学生方面这一学习的主体来看,主要是学生非智力因素的差异和各种缺陷的积累而造成的。如果把教学活动看作一个系统,那么,由智力因素组成的操作系统和由非智力因素组… 相似文献