镁元素与人体健康

1人体中镁的存在 镁是人体必需的常量元素,是细胞内的主要阳离子,浓集于线粒体中,仅次于钾和磷.在细胞外液,镁仅次于钠和钙而居于第三位.成人体内镁总量约为20～28 g.其中70%以上参与骨骼和牙齿的组成,约25%存在于软组织中.     

走进端木蕻良的艺术世界－《走向神秘的科尔沁旗草原》序

自传性小说在端木蕻良的小说中占有重要的地位；《我走向神秘的科尔草原》对研究端蕻木良用其作品具有重要的价值和影响。端木蕻良及其作品是座丰富的宝藏，应该进一步去开掘。     

多媒体语言室使用故障及排除方法

多媒体语言实验室因其强大的教学功能,已经越来越广泛地应用于外语听力教学中,其主要目的是用来达到更有效地学习语言.FUTURE 9030型语言学习系统由一台多媒体计算机控制,包含三大功能模块:语言教学模块、计算机辅助教学及多媒体演示控制模块、考试分析模块.     

奥斯维辛与诗歌

奥斯维辛是波兰南部一个只有4万多居民的小镇。二战期间,德国法西斯在那里设立了它最大的集中营。从1940年开始,大批来自欧洲和其他地区的犹太人被源源不断地送往奥斯维辛,在踏上火车的那一刻,他们并不知道他们乘坐的火车正在驶向地狱。历史虽然已经过去了60多年,曾经发生的惨痛的记忆却不会轻易被时间风干。本期"课文配读"栏目就带领大家乘坐一列开往奥斯维辛的列车,去了解那段历史,了解那里曾经发生过的,了解我们现在正在做的,明白我们以后应当做的。     

西坑行

今天,我和班里几位同学被选中,参加去清远市西坑小学举行的“手拉手活动”。我们怀着既好奇又兴奋的心情,登上了巴士,向着西坑的方向一路进发。一路上,同学们说说笑笑,好不热闹,但一切话题都离不开“西坑”两个字。汽车走了大约两三个小时,我们便来到西坑小学。一下车,就看到西坑小学的同学已在大门口等候了。当我们走到大门口时,他们便立刻响起热烈的掌声,还不断地喊着“欢迎欢迎”。那时天气很冷,而当我们与他们擦肩而过时,我发现他们的衣服很单薄,有的甚至光着小脚。我们的第一项活动是体验劳动。我们拿着农具,跟西坑小学的学生一起走。…     

高校情境德育二元融合机制探究

近些年情境德育在高校得到了广泛的重视和应用。教学实践证明,情境德育运行模式的主要环节都交织在一种既相互对立又相互依存的二元关系中,这些二元关系的有机融合是情境德育产生实效的关键因素,因此,只有通过对情境德育二元融合机制的探究才能有效地构建高校情境德育运行模式。这种机制包括:知与行合一的情境德育目标、教师与学生"视界融合"的情境德育内容、情与理交融的情境德育内涵以及价值引导与自主建构有机结合的情境德育过程。     

博物馆讲解工作初探

讲解工作是博物馆提供的一项重要服务,是联系博物馆与观众的纽带。出色的讲解工作不仅能传播普及科学知识,还能令枯燥的展品变得鲜活,令冰冷的展厅变得热情,从而让观众在快乐中学习,在交流中充实,流连忘返。笔者通过从事讲解工作的亲身体验,融合走访各博物馆的所见所闻,对如何提高博物馆讲解工作进行思考。     

如何让小学生喜欢写作文

《新课标标准》也明确的指出：＂让学生养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。＂因此,在平时的习作教学中,教师应引导学生积累各方面的素材,让学生自己准备一个丰富、庞大的＂素材库＂。这样,学生在习作时便不会感到无话可说,自然会下笔千言,有感而发,从而＂乐于书面表达＂愉快的学习。     

培养中职生职业兴趣的难点与对策

中职学生的专业已经定向,但年龄尚小,思想不成熟,对所学专业、职业兴趣等认识不足.如何引导他们在职业选择过程中正确培养职业兴趣,是帮助他们做好职业生涯规划的关键.     

大学逻辑课程教学的问题与改革

有效的逻辑教学改革必须对逻辑课程的教学目的有明确认识和准确定位,即帮助学生掌握逻辑基础知识,培养学生的逻辑素养,提升学生的创新思维能力。在具体的教学实践中要坚持知识性和趣味性的结合,有用性与人文性的统一,知识性与创新性的一致,将逻辑知识的讲授和创新思维能力的培养融为一体,不断提高逻辑课程的教学质量。