创新驱动、转型发展，建设国际体育强市

上海作为现代化国际大都市,在全国体育发展大局中具有重要地位。经过努力上海体育事业在各项工作中取得了新的进步和令人欣喜的成就,较好地完成了“十一五”规划确定的主要目标和任务,为上海经济社会发展和建设体育强国做出了积极的贡献。2011年是“十二五”规划纲要的开局之年,新时期要有新思路、新举措和新突破。     

我国城市中间阶层体育休闲满意度现状研究

对于任何休闲活动而言,一个人在参与活动过程中所感受到的满意度会对他继续参与此项活动的倾向产生重要影响,为了进一步推动中间阶层体育休闲的发展,对此问题进行了调查与分析。通过调查得出:我国城市中间阶层的体育休闲满意度较高,有62.7%的人对目前的体育休闲生活"很满意""较满意"。为了更为具体地把握以及更有效地提高中间阶层的体育休闲满意度,研究从8个层面来观察我国城市中间阶层的体育休闲满意度,分别为身体层面、放松层面、心理层面、认知层面、社会互动层面、环境层面、功利性层面,自我表达层面。我国城市中间阶层在这8个层面的得分均超过3分,得分最高的是身体层面,为4.12分,得分最低的是自我表达层面,为3.28分,得分超过4分的有两个层面,为身体层面和放松层面,得分超过3.5分(但低于4分)的有4个层面,分别为心理层面、认知层面、社会互动层面、环境层面,功利性层面和自我表达层面的得分超过3分,低于3.5分。可见,我国城市中间阶层的体育休闲满意度既有令人欣喜的层面,亦有一些层面的满意度还有待于提高。     

从上海市体育人口的性别结构透视其妇女体育的开展

采用文献资料调研、问卷调查、数理统计等方法,研究上海市体育人口的性别结构。结果 认为,在上海市体育人口中,女性体育人口大大低于男性体育人口。在时制约妇女参加体育活动 的因素进行分析的基础上,为妇女体育人口的发展提出相应对策。     

中国与经济发达国家体育人口的比较分析

运用文献资料与比较分析的方法，对中国与世界经济发达国家观赏、关心体育的人口、参加体育人口的数量、体育人口的演进、体育活动项目、国民体育价值观念、体育消费等状况进行研究。从社会学和文化学的视角，分析中国与世界经济发达国家体育人口的差异；揭示中国与世界各国国民体育价值观念、参加体育活动项目、体育消费的基本特征。     

社会学研究在体育教育专业课程改革中的应用分析

对影响中国21世纪初社区体育发展的重要因素进行了分析,指出了社区体育在新世纪初发展的基本格局发展形式多样;经营性社区体育服务居主导地位;社区体育内容丰富多彩.     

体育教学模式的研究

运用教育学、教育心理学、教学论和系统科学的理论与方法 ,通过研究认为体育教学模式具有整体性、操作性、实践性、针对性和优效性特征 ,其结构包括教学指导思想、教学程序、教学过程结构与教学方法体系和教学条件四个层次。根据体育教学目标和任务的功能结构把体育教学模式分为三种类型八种体育教学模式。     

体育教学模式的结构、类型及应用条件

采用教育学、教育心理学、教学论和系统科学的理论与方法进行研究。认为，体育教学模式具有整体性、操作性、实践性、针对性和优效性特征，其结构包括教学指导思想、教学程序、教学过程结构与方法、教学务件等四个层次。     

奥林匹克运动与人类社会和谐发展的新理念探析--解读北京奥运三大主题

采用文献资料法，对2008年北京奥运的三大主题，即“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的内涵进行科学界定，在此基础上提出了2008年北京奥运会实现“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”所面临的挑战和对策。     

体育解说员的场域介入资本

基于布尔迪厄的场域分析理论和实践逻辑理论,采用深度访谈、文献资料等研究方法,对体育解说员的场域介入资本进行研究。分析体育解说员"个人资本"的增长及其资本积累和惯习形塑过程,阐述体育解说员资本积累的重要性及其惯习实践途径。指出:准体育解说员应按照解说场域的资本需求,扬弃旧惯习、形塑新惯习,在实践中完成自身的场域资本积累。