绝对空间在哪里?——兼评惯性系问题上的“牛、马之争”

<正> 1986年已有人撰文指出,马克思主义经典作家们是赞成牛顿提出绝对空间观念的。但是很多同志不承认绝对空间的概念,而且以相对论为依据说明空间的非绝对性。事实是:无论是对相对论,还是对马克思主义经典作家们的论述,都存在着严重的误解,上述分歧,恰恰建立在这两种误解基础之上。本文着重分析后一种误解,对相对论的误解问题将另文论述。     

物联网在校园网中的应用

本文介绍了物联网和校园网的概念，重点分析了物联网在校园网中的研究现状、实际应用和发展前景。     

整理复习：长方体和正方体

教学目标:1.通过整理、复习,学生进一步理解长方体与正方体的有关知识及其内在联系,并能灵活运用计算公式.2.学生在认识这些形体的基础上,进一步培养空间观念.     

数字信息保存成本研究

本文分析了数字信息保存成本的特点，在详细讨论数字信息从创建到保存各阶段中可能产生的保存成本后，指出降低保存成本应遵循的基本原则。     

辛亥革命在铁岭

辛亥革命是中国民族资产阶级领导的一场推翻满清王朝、结束中国2000多年封建专制制度的民主主义革命,是中国社会的一次大变革.辽北在这场社会大变革冲击波的影响下,掀开了历史上新的一页.     

关于邓小平科教兴国理论的哲学思考

邓小平科教兴国理论是邓小平理论体系的重要组成部分,是马克思主义科教理论、毛泽东科教思想在我国现代化建设新的历史时期的运用和发展。邓小平科教兴国理论内容极其丰富,蕴含着深刻的哲理。本文就其哲学基础,唯物辩证法规律以及哲学思维方法等方面谈谈对这一理论的理解。     

以幸福教育推进艺术特色学校建设

上戏附中正以“幸福教育为幸福人生奠基”为理念．以个性化、校本化的课程体系为支撑,以丰富的课程为载体,以具有较高艺术底蕴的师资队伍为保障,充分熏陶学生艺术修养,全面发掘学生潜能,为学生终身幸福打下坚实基础。     

基于“岗课赛证”融通的高职信息技术课程改革研究——以广西交通职业技术学院为例

本文阐述“岗课赛证”融通的信息技术课程的教学方向,提出构建“1+N”课程群以提升专业融合度、落实“岗课赛证”以创新育人路径、推进“三教”改革并赋能课程教学改革等基于“岗课赛证”融通的高职信息技术课程教学路径,反思课程教学中出现的教学内容覆盖广度不足、“岗课赛证”融通统筹设计不足问题,提出改进的方向。     

科技文稿审读的几个基本要素

科技文稿审读的几个基本要素上海医科大学出版社肖英编辑对稿件进行审读是出版工作的重要环节，其目的是对书稿做出评价，决定取舍，并对提高质量提出建议。审搞，是一种较宏观的审读，是一种理性判断，它从出版专业的角度，用唯物辩证的思维方法，归纳与演绎、分析与综合...     

电子文件智能控制的构想及其实现条件

本文对元数据，著录，搜索引擎等概念进行分析的基础上，提出了对分布于网络各节点上的电子文件进行智能控制的构想及其实现条件，并指出元数据是对分布保管的电子文件实施智能控制的关键。