师范院校职业规划课实践式教学探微

实践式教学提升了师范院校职业规划课的应用内涵。职业规划课内容开放性和创新性相统一的内在属性、当代大学生身心特点以及学习内容层次性构成了师范院校职业规划课实践性教学的可能性条件。在此背景下,本文提出加强师范院校职业规划课实践式教学的实现途径。     

读张闻天主编《中国现代革命运动史》

记得1938年我们在陕北公学学习的时候,教材中有一本延安解放社铅印出版的中国现代革命史研究会编的《中国现代革命运动史》。这本书从鸦片战争写到广州起义,内容生动具体,文笔流畅,深刻地总结了鸦片战争以来每个革命运动、政治事件的经验教训。我们初次读到这样一本系统地用马克思主义观点分析研究中国近百年历史的书,又写得这样的明确、深刻,大大地提高了我们的思想认识,开阔了我们的眼界,成为我们最感亲切、最爱读的一本教材。当时,我们听说这本书是洛甫同志主编的。后来,又知道这本书是以洛甫同志在红军大学——抗日军政大学和中央党校、陕北公学讲课的讲稿为基础,由当时洛甫同志的一些助手,红     

在细节中培养孩子的创造性思维习惯

近一段时间,我的同事及朋友在闲聊之中,不止一次地开始抱怨:自己的孩子小的时候既聪颖又机灵,可随着年龄的增长,孩子的先天优势在慢慢地淡化。特别是到了初中以后,他的灵感和智慧好像在慢慢消失,创造性思维的欲望越来越弱化,更多的是循规蹈矩。这种现象的出现,除了环境因素之外,还在于父母没有及时帮助孩子打开“心智枷锁”,使孩子先天就有的创造力逐渐退化。下面,我就如何培养孩子的创造性思维的良好习惯谈一点看法。     

化学仪器及操作原理例析

只有弄清楚化学仪器的构造,才能正确进行有关实验操作,快速准确解答实验试题。     

化学试题中科学探究题型分析

从本质上讲,化学实验不仅仅是洞察自然界的窗口,而且也是化学学习与科学探究的基本方式.区别于其他自然学科,化学更具有实验性.作为培养学生进行科学学习与研究的基础能力的中学化学,化学实验构成了中学化学的主要活动.实验不仅仅是一种为学生提供感性认识的直观工具,而且由于实验可以提供丰富而真实的学习情境,还是激发学生的化学学习兴趣、掌握科学方法、培养科学态度的有效途径.以下几例有关钠实验试题分析让我们深切感悟科学探究方法,体会实验在化学学习中的重要性.     

化学试题中科学探究题型分析

从本质上讲,化学实验不仅仅是洞察自然界的窗口,而且也是化学学习与科学探究的基本方式。区别于其他自然学科,化学更具有实验性。作为培养学生进行科学学习与研究的基础能力的中学化学,化学实验构成了中学化学的主要活动。实验不仅仅是一种     

《潮汕方言》指瑕录

《潮汕方言》,潮安翁辉东(子光)著,刊行于一九四三年,为上海涵晖楼丛书之一。翁氏“留心方言垂二十年”,“不恤饥寒,穷年握管”,“尽将潮人风俗语言,根据古籍,解释音义”。并“折衷章氏《新方言》例,编成释词、释言(单字)、释     

不确定条件下的最优储蓄策略

使用Solow型的单部门新古典增长模型,其中资本-劳动比率可以用扩散随机过程描述.以储蓄函数为常数的Cobb-Douglas函数为特例,主要研究了在不确定条件下如何制定最优储蓄策略的问题,并且推导出该问题与仅包括稳态分布的从属问题两者之间具有一致性,这是从随机情形归纳出的结论,从而为投资者提供了理论根据.