反求工程原理在高职课程体系创新中的应用

现有高职课程体系大部分建立在本科教育的基础上，没有真正地从岗位知识和岗位技能要求的角度出发，因此最终的教育结果很难达到“应用型、技能型人才”的培养目标，高职课程体系创新势在必行。本文从产品设计的“反求工程”(Reverse Engineering)原理获得启示，阐述了从岗住群入手进行高职课程体系设计的科学性和逻辑性，并以连锁经营管理专业为例进行了实证分析。     

共青团服务大学生创业的探索与实践

文章对共青团组织如何掌握和发挥职能优势,为大学生就业和创业提供服务进行了积极的探索,帮助大学生培养创业理念、提升创业意识、提高创业能力.     

高职物联网工程专业课程体系的构建研究

从三个纲领性文件的颁布及产业结构调整、区域经济发展需要的角度,阐述了高职院校开设物联网工程专业的必要性,探讨了人才培养目标的确定问题,并研究了基于岗位工作任务的物联网工程专业课程体系的构建,为其它高职院校开设同类专业提供了借鉴。     

家庭实验在培养学生探究能力中的作用

通过家庭实验延伸生物学实验的时间和空间，进一步培养学生的设问、探索和质疑等学习能力。     

巧用迁移规律,打造职业"通人"

为适应IT行业的飞速发展和人才需求的不断变化,打造复合型高技能人才,使毕业生既能干好"首岗"也能随时"再岗",以计算机网络技术专业核心课程为例,提出在教学中如何培养学生的"悟"性以训练职业"通人"的具体办法,并给出了以训练迁移能力为本的教学策略的实施建议.最后指出提升教师自身素质的重要性.     

“分离定律（3）显性的相对性、分离定律应用”的教学设计

本文依据课程标准和新课程理念对浙科版高中生物学教材《遗传与进化》中的分离定律第三课时“显性的相对性、分离定律应用”进行了教学设计。     

关于马克思主义中国化研究中的若干问题与反思

马克思主义中国化研究近年来是学术界研究的一个热点,各个学科各种方法和视角都围绕马克思主义中国化研究进行广泛探索,然而,这也不可避免地出现了许多问题。关于马克思主义中国化研究的学科建设、关于马克思主义中国化中的“马克思主义”、关于“文革”时期的马克思主义中国化研究、关于马克思主义中国化与其在中国的社会化研究、关于马克思主义中国化研究方法等方面都存在着许多疑问和问题。就这些问题着手进行分析和反思,探讨出解决问题的方法是本文的落脚点。     

Newton一般双侧迭代序列构造及误差估计

求方程近似解的Newton迭代法构造的序列是单侧逼近精确解的,这给误差分析带来很大的困难.本文提出了构造Newton迭代双侧逼近序列一般方法,精确解介于两个序列之间,这样可通过两个近似解来估计逼近精确解的程度.     

凸函数及相关基本不等式

根据文[1]中严格下凸函数的定义，将文[2]和文[3]中的有关凸函数常用的不等式进行了归纳，总结成三个定理和八个推论，这些定理和性质前后联贯，一气呵成。文中的不等式不论在理论证明还是实际应用中都有很重要意义。