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21.
这些天,我正在阅读章夫、蒲薇的《谁来为教育买单》这部中国教育调查,说明中国教育这个"病人"的病太深重了。我虽无能买单,但对我长期从事教育的工作却开出这样的"恶之花",结出这样的"恶之果",却不能不感到十分愧疚。今天, 相似文献
22.
胡晓风 《成都体育学院学报》1988,(1)
目前,以体育体制改革为起点的全面改革进入深化阶段,已大见成效,但还存在着整体与局部结合不够、宏观与(?)观结合不够、理论与实践结合不够等弱点.进行体育发展战略的研究是深化改革的需要,要结合到领导科学、决策科学中去.实现领导科学化,应建立决策体制,包括信息系统、咨询系统、决策系统三部分.信息系统是前提条件;战略研究是咨询系统的组成部分,应有专职研究人员、课题及经费;决策系统即领导核心。三者必须独立发展,但又构成有机整体.改革思维方式,要强化对体育的整体意识、发展意识和科学意识. 相似文献
23.
从一九五四年一月八日党中央发布建国以来第一个有关体育的指示起,到一九八四年十月五日党中央发出20号文件为止,已经三十年零九个月。这段时期,我们国家的体育工作经历了一个由一项新兴事业发展到已经初步打开了体育运动新局面的历史阶段。我们已开始全面登上世界体育舞台,踏上了建设体育强国的里程。这是一个令人振奋的历史阶段。这标志着我们的国家正在走向兴旺繁荣。在这个历程 相似文献
24.
当前,现代体育正在经历两个历史性的转变,一是从小体育向大体育的转变,二是运动训练和教学从体力投入为主型向智力投入为主型的转变。前一个转变是指领导观念的转变,后一个转变是指工作中比较突出、比较重要的一个转变。有了观念、认识上的转变,才谈得上工作的上转变,观念、认识上的转变决定工作上的转变,工作上的转变必须验证、丰富观 相似文献
25.
胡晓风 《成都体育学院学报》1986,(3)
最近,我院特邀胡晓风同志为部分教师作了题为“关于体育学的几个基本理论问题”的学术系列讲座,现将根据录音整理的讲学记录分期连载,以飨读者。 相似文献
26.
胡晓风 《成都体育学院学报》1977,(3)
在“四人帮”反革命修正主义极右路线的干扰破坏下,我院同全国教育战线一样,文化大革命前的十七年被抹得一团漆黑,特别是对一九六四年至一九六六年的教育革命横加罪名,对反映了这段时期教学改革经验的《论技术教学》一书打了许多棍子,把一九六六年五月国家体委在我院召开的“全国体育院、系田径教学改革经验交流会议”攻击为“五月黑会”,诬蔑我院是国家体委树立的搞“业务挂帅”、“技术第一”的“黑样版”,是教育战线和体育战线的“双料独立王国”等等,加上“四人帮”炮制的“两个估计”出笼,更使我院广大教师和干部欲干不能,欲罢不忍。英明领袖华主席为首的党中央,在粉碎了“四人帮”,抓纲治国已初见成效的大好形势下,又领导我们推翻了“两个估计”,砸烂了套在教育战线上广大干部和千百万知识分子身上的精神枷锁,使我们有可能来回顾一下文化大革命前的东西,看看究竟是毛主席的红线主导,还是什么“黑线专政”?这里,特刊载曾被恶毒攻击的一九六六年五月会议的部分材料(有的是摘要,有的是全文仅作了技术上的修改或小量删节)及同志们近来写的有关文章。五月会议的这部分材料,虽带有当时历史的特点,不完全适合当前的情况,但它却是我院广大师生高举毛主席的伟大旗帜,用毛泽东思想指导教学改革的历史纪录,可用以狠批“四人帮”的“两个估计”及对我院的种种诬蔑,在分清路线是非,总结历史经验的基础上,更好地沿着党的十一大路线大干快上,奋勇前进。 相似文献
27.
胡晓风 《南京晓庄学院学报》2014,30(1):1-3
《同舟共进》2011年第1期刊发了周正章先生写的《陶行知当年的“深思”与“多虑”》一文,说明他在川版《陶行知全集》是否收入陶行知两篇带有政治色彩的文章——《读列宁传》和《关于社会改造的提案》——所发挥的作用,笔者对此已经著文《〈陶行知全集〉编辑中的小插曲》予以说明,请参见《生活教育》2011年第12期(上),不再赘述.此外,周先生在文末还就两篇文章做了简明的评价:“陶行知当年的思考,并不因岁月的磨损而稍减分毫.”周先生在行文中对陶行知赞誉多多,但是醉翁之意似乎不在酒.因为文中有两个问题需要提出来商榷. 相似文献
28.
(一) 生活教育社是陶行知1931年组织成立的秘密教育社团。1934年,生活教育社决定出版《生活教育》半月刊以推动生活教育运动的开展。并于当年1月22 日与儿童书局签订合同,生活教育社之名第一次在这个合同上公开出现。合同规定刊物由生活教育社编 相似文献
29.
同志们: 我们正在进行的四川省体育科学学会成立会暨一九八二年体育科学学术报告会,是四川省体育科技工作者和体育科研积极分子的一次盛会,是体育科研工作的一次动员会、促进会。我深信,这次会议之后,我们的体育科学研究工作一定会有新的起色,一定会出现新的面貌。 相似文献
30.
胡晓风 《成都体育学院学报》1982,(1)
今天,想讲讲有关体育理论建设的几个问题,题目是:打基础,建体系;促体育,上轨道。或者说是:“牵一发而动全身。”“牵一发”是指打基础。“动全身”是指建立体育科学的体系,促进体育工作在按客观规律办事的科学轨道上前进。党的六中全会决议第24条,在讲到我们过去工作失误的社会历史原因中曾指出:“我们党过去长期处于战争和激烈斗争的环境中,对于迅速到来的新生的社会主义社会和全国 相似文献