高校科研文化机理探析

高校科研文化是高校科研活动的积淀。文章着重探析了高校科研文化机理,提出了高校科研文化是以物质文化为基础、制度文化为保障、精神文化为主导的理论认识,以推动高校科研活动从无序到有序、高校科研人员科研行为从自发到自觉的衍变,构建科学合理的高校科研文化机理。     

新疆跨越式发展与科学发展观认同

科学发展观是我国经济社会发展的指导思想。作为典型的多民族聚居区,新疆要贯彻中央新疆工作座谈会精神,跨越式发展是新疆的现实选择,应以有力的实践成果增强各族人民对党和国家指导思想的认同与执行。     

血管收缩效能测定和评价虚拟仿真实验项目的建设

针对传统医学机能实验教学模式手段单一、教学资源不足、大型综合实验成功率低、教学效果欠佳等问题,将虚拟仿真技术应用于医学机能实验教学,设计开发了血管收缩效能测定和评价虚拟仿真实验.通过该中英文双语版虚拟仿真实验,学生可突破时空限制,利用碎片化时间学习实体实验无法大规模开展的医学机能实验内容,验证所学理论知识,掌握实验操作...     

资源，无处不在!

课堂教学开放，这是一种理想的教育境界，如何实现它，需要做长期的努力。有两个案例，给了我一点启示，并引出了下面一些思考。     

数学“立学课堂”教学的“有形”与“高效”

“立学课堂”是江苏南通课堂改革的新样态,旨在有效避开数学课堂教学的模糊化、形式化、浅层化问题,真正聚焦学习形态和“站(立)着学”素养内核,实现课堂改革的目标。作为数学教师,我们可以从教案设计的“有形”与“高效”、教学活动的“有形”与“高效”、教学评价的“有形”与“高效”、教学反思的“有形”与“高效”四个维度入手,切实落实“立学课堂”的理念。     

国外科技文献信息服务平台建设模式及经验借鉴研究

概括我国科技文献信息服务平台建设模式及现状,分析国外科技文献信息服务平台建设的三种模式,列举每个模式下具有代表性的科技文献信息服务平台的建设概况,总结国外科技文献信息服务平台的建设经验,为我国科技平台建设提供相关借鉴.     

数学“立学课堂”教学的“有形”与“高效”

“立学课堂”是江苏南通课堂改革的新样态,旨在有效避开数学课堂教学的模糊化、形式化、浅层化问题,真正聚焦学习形态和“站（立）着学”素养内核,实现课堂改革的目标。作为数学教师,我们可以从教案设计的“有形”与“高效”、教学活动的“有形”与“高效”、教学评价的“有形”与“高效”、教学反思的“有形”与“高效”四个维度入手,切实落实“立学课堂”的理念。     

深根固本,实现民族伟大复兴 ——试论中国传统村落保护与发展

中国传统村落根植于中华民族农耕文明,其价值蕴藏丰富的文化内涵.中国传统村落是世界上规模最大的农耕文明聚落遗产群,是记载古代社会变迁、文化融合的恢弘史诗,是当今世界极其丰富的自然人文旅游资源.中国传统村落发展存在的诸多问题,提出保护中国传统村落需秉持创新发展的理念,以留住乡愁.     

我的妈妈多好啊

暑假里,我们全家到九寨沟去玩。一下火车,就闻到一股树叶浓浓的香味,我看见许多茂盛的树。九寨沟的水清澈见底,九寨沟的山连绵起伏,我心里很高兴,因为我从来没去过景色这么优美的地方。第三天晚上,我边看风景边走路,一不小心,脚踩到了坑里,摔了一跤,膝盖破了,鲜血不断地流出来。妈妈看见了,急忙背我快步走到饭店,顾不得喘口气,赶忙从随身带的医药箱里拿出红药水给我清洗伤口,然后用邦迪把伤口贴好。妈妈像医生一样动作很轻,很老练。我看在眼里,流下了感动的泪水,我的妈妈多好啊!我的妈妈多好啊$上海丽英小学二(1)班@张稚迥 $上海丽英小学…     

档案学理论研究的新视角——公众档案接受问题研究

文章从接受学的角度,首先界定了“公众”、“接受与档案接受”概念,并在此基础上,重点探讨了公众档案接受问题研究的立论基础。文章的最后提出了问题研究的基本思路。