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培养学生创新能力,离不开学生创新思维的规律和特点。目标教学是一个由“领”到“放”的过程,是由“学会”到“会学”的过程。目标教学的过程就是为学生提供必要的条件,通过设定目标,引导学生自学,直至达成目标,并且使学生能够掌握学习方法,学会自学的教程。运用目标教学培养学生创新能力,能取到良好的效果,因此,构建目标教学课堂模式,是培养学生创新能力的一条有效可行的途径。一、确立目标———教师导趣,学生生疑。确立目标,是目标教学的第一步。教师根据学生的认知规律和学科教学的要求,掌握学生的智力水平、知识状况、认… 相似文献
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玻璃钢作为一种新型复合材料,由于其独特的优点,已越来越受到人们的重视。各种玻璃钢制品已经广泛用于国民经济的各个领域,成为发展现代工业不可缺少的新材料。玻璃钢就是玻璃纤维加合成树脂(粘合剂),根据需要添加一些填料,可手工叠粘,或压制、注塑而成,玻璃纤维就像钢筋混凝土中的钢筋,合成树脂就是水泥,通过它们的有效结合,充分发挥了它们各自的作用。两者优点的结合,是单一材料无法比拟的,所以玻璃钢就是玻璃纤维增强塑料。玻 相似文献
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经济政治文化全球化的逐渐形成,科学技术的进步,特别是信息时代的到来,给教育的发展提出了新的要求。改革是社会前进的动力,教育改革对生产力的发展起着决定性的作用。因此,教育的重要性,教育改革的必要性及其对生产力的影响,如何进行教育改革等相关问题是广大教育工作者研究的重点。 相似文献
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企业通过控股方式进行扩张,形成了企业集团,也对会计活动产生了一定影响。首先,企业集团使会计主体的范围从单个企业扩展到了企业集团,导致会计信息需求者对信息内容的要求发生变化;其次企业集团的形成客观上使企业机制部分代替了市场机制,使会计客体——基于市场交易的资金运动,也在范围上发生变化,从而引起对同一个会计客体进行会计确认时的差异。 相似文献
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一、“两课”教学进网络的必要性
1.高校“两课”课堂讲授的缺陷第一,不利于充分调动学生学习“两课”的积极性。课堂讲授是以“两课”教师的活动为中心而进行的,“两课”教师是整个教学活动的主体,而作为学习主体的学生很少有机会进行有创造性的学习活动。尽管这些年来许多“两课”教师纷纷进行教学改革,采取增加讨论和学生发言次数,引人多媒体教学,组织学生开展“两课”社会实践教学活动,以调动和提高学生学习“两课”的积极性。 相似文献
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