GPRS技术在水情监测系统的应用研究

一种基于GPRS技术的水情监测系统解决方案.方案通过GPRS网络实现水情信息数据的传输,降低了系统成本,解决了数据传输的不稳定性导致的数据丢失或延时问题.     

培养学生的数学观念浅探

数学观念是人们自觉应用数学理念来处理问题的一种思想意识，它主要通过整体意识、直觉意识、抽象意识、推理意识、化归意识与应用意识等来体现。本文试图通过对以上几种意识的培养．实现培养学生的数学观念目的。     

教育界与工商界联手栽培创意人才

日本在迈向21世纪时所面对的一个危机是人们的创意不足,日本工商界为此设立专门小组,研究如何解决这个问题。小组展开研究之后所得的结论,是从教育、政府和家庭方面着手改革,特别是在教育方面,推行多项新措施。     

指导学生巧记百内质数一法

在教学中,要求学生记住100以内的质数,对学习分数的四则运算大有好处。但学生按100以内质数表的     

信息技术与英语课程的整合

一、信息技术与英语课程整合的意义 　　信息技术与学科课程的整合是改革传统教育模式、教学方式和教学手段的重要途径,是中小学信息技术教育的核心和发展重点,同时也是一个难点.它涉及到我国教育领域内的很多复杂的深层次的问题,由于我国整个以应试教育为背景的教育体制、教育思想、教育观念、教学模式、评价方式的约束和限制,难以在短期内取得突破性的进展,但越来越多的教师和学校将参与到课程整合的实验中去,课程整合也将对我国传统的教学模式造成强大的冲击和影响.……     

营养问与答

鱼肝油是需要吃到2岁吗?我家宝宝从42天检查的时候医生给开的鱼肝油,自己从来没买来吃过。那时候好像只吃了4个星期左右。昨天忽然听同事说鱼肝油要吃到宝宝2周岁呢。请问有这个必要吗?     

高校辅导员实践育人工作的困境与路径选择

全球化加剧了西方文化、价值观的扩张、渗透,对高校育人工作带来巨大冲击。当前,高校实践育人工作存在轻实践重理论、缺乏专业指导、体制支撑不够等问题。高校辅导员是思想政治教育与实践育人工作的主体,应当加强辅导员队伍建设,将重点放在组织保障、专业指导、评价体系、保障制度等方面。     

非连续性教育的人类学评析

从人类学观察的原则出发,博尔诺夫详细分析了教育世界的价值走向,创造性地提出教育学的人类学研究方式,其中最有代表性的就是对非连续性教育探究的必要性、迫切性与适宜性的细腻勾勒。非连续性教育是人类学整体性原则、文化相对性原则、解释性原则乃至实然与应然整合原则的综合体现。对教育的非连续性本质的讨论可能会关注"生存—生活—生命世界"三重格局的教育开展,关注"家庭—学校—社会"三者间的整体教育关联,关注社会变迁带来的教育策略的适应性转变。     

美术教学中情绪体验引入机制初探

绘画是一种复杂的视觉心理活动。情绪作为一种相对简单的心理体验,深刻地影响到了绘画者的状态。本文以美术课堂教学为例,探讨情绪对绘画的影响,即学生在不同情绪的控制之下,可能绘画出风格、样式、趣味完全不同的作品,这对进一步推动中小学美术课堂教学的改革,提供了更多实践方面的可能。     

时评写作“三味”

如今,一份报纸能否在提供信息之外为受众奉献一些具有思想深度和独到见解的观点,已经成为这份报纸质量高低和社会影响力大小的决定因素之一。因此,有远见的报社领导者,都在积极倡导用思想做新闻,做有思想的新闻。正是在这一理念指引下,时评类文章迅速崛起,在众多传统媒体中犹如“千树万树梨花开”,精彩纷呈。