赠别

人的一生应当有 许多停靠站 我但愿每一个站台 都有一盏雾中的灯 虽然再没有人用肩膀 挡住呼啸的风 以冻僵的手指     

题罗丹作《春》

我说我听见背后有轻轻的足声 你说是微风吻着我走过的小径     

离体牙在口腔医学实验课程中的综合应用效果评析

通过对离体牙仿生实验模型在相关口腔仿生实验课程中的综合应用效果分析,为今后其他口腔专业实验课程综合设计、合理编排,提高实验教学效果提供可行性依据。在大四学生中随机选择40人为研究对象,对照组20人,按现行实验方法进行;实验组20人,按牙体缺损、缺失后的病变进展过程进行相关的设计编排实验程序,完成不同修复治疗的临床操作过程和工艺制作过程;分别对两组学生进行实验操作、实验理解项目评分及学生对实验效果满意度调查分析。实验结果表明,实验组满意度明显高于对照组。说明利用离体牙仿生实验模型将相关的实验操作项目、治疗手段各环节按病变的发展进程进行合理编排设计,在学科间综合利用,获得良好的教学效果。     

打车软件盛行下的信息弱势群体

以合肥市弱势群体为主要研究对象,同时也选取了其他人群作为对比,采用问卷调查的方法获取数据,分析目前打车软件的使用情况及打车软件的使用对信息弱势群体的影响,并以此探讨针对信息弱势群体的救助措施。     

在那颗星子下——记我的中学生时代

母校的门口是一条笔直的柏油马路。两旁凤凰木夹阴。夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片花雨红殷殷的梦中。[第一段]     

玫瑰送给谁

写《我儿子一家》时,孩子刚五岁。从那时到现在,随着孩子的成长,我陆续写了不少与他有关的文字。有时孩子跟我开玩笑:妈妈,我是你的摇钱树。儿子生长在鼓浪屿,高中以后才到厦门去,那不过是比鼓浪屿稍大一点的岛屿罢。学校不设寄宿,每天吃了早餐     

答某文学院问

“我真正的精神支柱,惟有文学,惟此坚强的内核,我的躯体不至于在庸常生活的蚕食下支离破碎。”所以,很久以前姨妈给的一支老牌派克笔,使她写出了名震诗坛的成名作《致橡树》:20年前老父给的一支灵性的好笔,使她写出了她诗歌生命史上第二次高峰的佳作《神女峰》——这,就是著名女诗人舒婷有关《笔恋》的引人入胜的故事。在这一组文章中,我们还可以看到她为当代中学生的题词及《答某文学院问》的妙文。经常收到同学们这样一些来信:希望在杂志上看到由更多著名作家与学者为我们撰写的好作品好文章,最好每三期由一人主持。为此,今年从第一期开始,我们推出同学们心仪已久的新栏目“三部曲”,第一个请来了远在厦门鼓浪屿的舒婷老师。     

回到十四岁

大年初二,我接到厦门一中校友会的电话,邀请我参加母校的春节团拜,我高兴极了。实际上我在厦门一中的卵翼下不过蹲伏了2年,2年有忧有虑、有梦想有失败的时光,足以影响我性格的形成和对生活道路的选择。这一天,我如期回到“士别20年”刮目又刮目的母校。意外地人多,来了许多总经理、厅局长、记者及各名流。可是和我同届的校友却几乎找不到,幸而我的语文老师赶来搭救。陈老师是我众多的语文老师中的一个。当时他那样年轻、消瘦,每节课都全力以赴,看他声嘶力竭的样子令人不觉替他捏紧拳头。后来他不教我们语文了,去当另一个班级的班主任。日久之后他班上的同学举止都斯文起来,女同学好矜持好     

临床医学专业生物化学与分子生物学实验课和转化医学理念的创新结合

目的:转化医学的迅猛发展加速临床医学和基础医学之间紧密沟通,这给临床医学专业学生的生物化学与分子生物学教学带来了问题与挑战,也提供了新的发展空间。方法:结合临床医学专业学生专业特点,在生物化学与分子生物学实验课中创新地融入转化医学理念和内容。结果:使生物化学与分子生物学实验课更贴近临床医学应用的同时,促进了他们的操作能力和科研思维能力。结论:开辟基础医学实验课与转化医学理念结合的新途径。