家庭教育中的爷爷奶奶们——关于祖辈参与儿童家庭教育的情况报告

下午四时半是幼儿园放学的时间,经过幼儿园门口,你如果有兴趣驻足停留片刻,将会看到许多生动精彩的镜头:鬓发斑白、精神矍烁的老人们兴高采烈地带着他们的孙子孙女、外利子外孙女从幼儿园出来。有的孩子没走几步路,爷爷便蹲下身来笑咪咪地背起了孩     

中心思想教学例谈

读一篇文章,只掌握主要内容是不够的,还要进一步分析作者的写作目的,掌握文章的中心思想,这样,就能加深对文章的理解。     

指导学生修改作文的做法

以往我在作文教学中只重视“写”,忽视教学生改作文。近一年来,我重视了培养学生修改作文的能力,教给他们修改作文的方法。     

论文本解读的三个层面

解读文本是语文阅读教学赖以存在的前提，如何解读文本，一直是让语文教师举棋不定的难题。这里所说的文本。是以语言文字为载体、人类用以表情达意的形式。既然是以语言文字为载体，那么就要从研读语言入手，感悟文本整体所赋予的内涵。作品是作者人格的象征，解读文本不应该不解读作者。当作者创作文本并把它发展成公共资源以后，每个读者都有权利自主地解读文本，并在此过程自觉地去伪存真、扬善惩恶、甄美别丑，完成对作品的再创造。基于上述思考，尝试着将文本的解读分为三个层面．即文本解读的语言层面、作者层面和作品层面。     

试论课堂教学法基本功--高等学校理工类学科课堂教学法研究

课堂教学,是我国当前高等学校中,基本的教学组织形式。其常用方法除讨论、实验、习题课外,主要还是课堂讲授。即由教师系统而重点地向学生讲授教学内容,指导学生遵照学科特点进行自学,并给学生以思想上的影响。在讲授中,教师除按教学大纲要求讲授教材外,还可深刻而生动地阐述个人对所教学科的观点。这可以是自己的研究心得,用于对教材所作之补充或发挥;也可引述自己与教材观点不一致的论点,提供学生分辨、思考。目的在于使学生对学科本质问题深入领会,并引起兴趣和探索的欲望。 课堂讲授在教学中起着重要作用,故课堂讲授的能力和水平,直接影响着教学质量的提高。作为教师,应首先培养和提高课堂讲授的能力和水平,这是首要条件。这一能力和水平包含诸多方面,如要有广博的知识,要进行认真地备课等。但我们通过多年教学实践,深感课堂讲授质量,除上述基本条件之外,主要取决于教师表达手段的培养和发挥程度。这就像一名演员登上舞台,需要充分利用自己的表演手段,感染观众,达到演出效果一样。如相声演员的“说、学、逗、唱”;戏剧演员的“唱、念、作、打”。教师登上讲台,亦应利用三米讲台,二米黑板,充分发挥自己的表达能力,将自己的内在意向和知识,外化为语言、板书、动作和表情等,呈现在学生面前,使之领     

浅析蒙古族传统文化与现代的矛盾

浅析蒙古族传统文化与现代的矛盾包玉柱所谓传统文化，我认为，就是一个民族繁衍与发展过程中形成的活动方式，是人类活动和养成过程的综合体现。其特点是共同地域、共同语言、共同经济生活以及表现于民族的共同文化。也就是说，民族传统文化是一个民族的长期历史发展过程...     

本真写作教学刍议

本真写作教学就是建立在写作能力结构和写作能力提升效应发生机制的认识基础上的教学,认识不断深入,本真写作教学的内涵也不断丰富。实施本真写作教学的主要路径有:以写作内容为中心;提升学生的写作能量;营造写作交际氛围;开发前置性写作技巧。     

点号使用的注意事项

点号使用最复杂的是分号。《现代汉语词典》解释分号是“用在分句之间表示大于逗号而小于句号的停顿”,这是前提认识,在这个前提下,分号的用法有两类:一类是表示并列分句间的停顿;一类是非并列分句间的停顿。多重复句,第一重是并列关系,这第一重的停顿用分号,这是没有问题的,值得注意的是:如果并列关系有多重,多重的并列关系意思又不在同一个层面,大的并列关系宜用句号,以区分层次。如:怎么说呢?就说输掉了;不对,自己从不赌。就说吃掉了;不对,自己从不死吃。就说被扒掉了;不对,自己不当心,照样挨骂。就说做好事救济了别人;不对,自己都要别人…     

黄鼬骨骼形态特征的研究

试验利用4只雄性黄鼬,对其骨髂形态与同属动物水貂和其他食肉小型动物的不同特征进行了比较研究。 1.头骨:呈细长园柱形。平均长6.1cm平均最大直径2.55cm。颅骨约占头部2/3以上,颅腔很大,平均大、小脑腔长度分别为2.95和1.15cm。与视觉、嗅觉和听觉有关的骨髂结构即眶窝,筛骨窝和鼓泡都很发达。 2.躯干骨:颈、胸椎椎体长度相似,腰椎椎体较长,前9对肋骨为真肋,第10—13对为假肋,第14对为浮肋。肋骨与肋软骨等长,胸廊具有较大的收缩弹性, 3.四肢骨:与普通哺乳动物不同,黄鼬前肢骨细短,后肢骨粗长。后肢(肢骨带至爪端)比前肢(肩胛骨背侧缘至爪端)平均长3.1cm。后肢骨中的胫骨特别发达,平均长5.2cm,直径0.5cm。指(趾)骨中的爪不如猫,犬等动物发达。     

学生看电视入迷怎么办?

随着人民生活水平的日益提高,电视机越来越多地走进了千家万户。电视台播送的节目,大多形式活泼、语言生动。电视声画与共,学生对此富于兴趣、充满着吸引力。因而,电视是对青少年进行知识学习和思想教育的一种好手段。